8．如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，能夠儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的組織是（　　）
A．1B．2C．3

分析 （1）植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有一定的功能．
（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．
圖中：2是輸導(dǎo)組織，1是分生組織，3是薄壁組織．

解答 解：根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．
根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，是根伸長最快的地方；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)屬于輸導(dǎo)組織；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．
貯藏薄壁組織主要分布在根、根莖、種子和果實等器官中，根的3薄壁組織發(fā)達(dá)，是貯藏物質(zhì)的場所．
故選：C

點(diǎn)評 薄壁組織（又叫基本組織、營養(yǎng)組織）大多細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺營學(xué)區(qū)八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李明養(yǎng)了一盆串紅花，但植株長得矮小，葉片暗綠并出現(xiàn)紫色，而且一直不開花，請你幫助判斷可能的原因是

A．經(jīng)常缺水 B．缺少含氮的無機(jī)鹽

C．缺少含鉀的無機(jī)鹽 D．缺少含磷的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙、丁四個相同錐形瓶，按如表進(jìn)行了實驗．請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（　　）
 瓶號甲 乙 丙 丁 
 加入物質(zhì) 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
 瓶口處理 不作處理 不作處理用消毒棉球塞住 用蓋密封 
 溫度 25℃ 5℃ 25℃ 25℃
A．3組，溫度、消毒棉球、蓋子B．2組，溫度、細(xì)菌、蓋子
C．3組，溫度、消毒棉球、空氣D．3組，溫度、細(xì)菌、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據(jù)相關(guān)知識回答問題．

（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用放出了氧氣．
（2）孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如下表：
試管與臺燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）6025105
由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．
（3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進(jìn)行遮光處理，一段時間后，玻璃管中紅墨水向左（左、右）移動．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物，它是通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位，然后滿足人們對食物的需求，請根據(jù)光合作用的原理，提出兩項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施合理密植、間作套種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括（　�。�
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞核B．細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請你結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）甲圖中A內(nèi)進(jìn)行的生理活動是光合作用．
（2）甲圖中B內(nèi)進(jìn)行的生理活動的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是氫氧化鈉溶液．
（3）在乙圖中，a點(diǎn)時該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④．（填數(shù)字）
（4）在乙圖中，c點(diǎn)時該植物光合作用強(qiáng)度大于（填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的⑤⑥．（填數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）從細(xì)胞圖看出，該圖是植物細(xì)胞（植物或動物細(xì)胞）結(jié)構(gòu)圖．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)是【1】細(xì)胞膜
（2）植物細(xì)胞獨(dú)有的能量轉(zhuǎn)化器是【5】葉綠體
（3）DNA主要在【3】細(xì)胞核中、
（4）成熟植物細(xì)胞才具有，而剛分裂的細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是液泡、

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．當(dāng)你情緒激動時面紅耳赤、心跳加快、血壓上升，這些與甲狀腺激素有關(guān)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是（　　）
A．藥吃得越多，病好得越快
B．用藥之前應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說明書
C．運(yùn)動員不容易發(fā)生藥物不良反應(yīng)
D．進(jìn)口藥比國產(chǎn)藥的療效更好、更安全

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同步練習(xí)冊答案