精英家教網(wǎng)如圖是菜農(nóng)種植的西紅柿,請運用植物的生理作用、結(jié)構(gòu)層次等知識解答下列問題:
(1)西紅柿的果實外有一層薄薄的皮,對西紅柿有保護的作用,屬于
 
組織,而內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng),屬于
 
組織.
(2)在西紅柿的生長期間,如果大部分的葉片被害蟲吃掉了,就會影響西紅柿進行
 
作用,導(dǎo)致合成的有機物過少而減產(chǎn),因此要注意防蟲害.
(3)如果菜農(nóng)要移栽西紅柿?xí)r,最好根部帶一坨土,這樣做的目的是為了保護根尖成熟區(qū)的
 
,從而保證移栽后對
 
和無機鹽的吸收;西紅柿的根從土壤中吸收的無機鹽等物質(zhì),會通過莖木質(zhì)部的
 
(填“導(dǎo)管”或“篩管”)往上運輸給果實,供果實利用;最好在陰天或傍晚移栽,目的是降低西紅柿的
 
作用,避免水分過量散失,提高移栽后的成活率.
(4)平時,我們常?梢钥吹讲妥郎稀疤前栉骷t柿”的盤里會出現(xiàn)許多水,這是因為糖溶解于水,使西紅柿細胞周圍的溶液濃度
 
(填“大于”或“小于”)細胞內(nèi)的細胞液濃度,導(dǎo)致西紅柿細胞
 
(填“失水”或“吸水”)引起的;采摘后的西紅柿如果不馬上吃,最好放入冰箱中,能保鮮較長時間,原因是冰箱溫度低,降低了西紅柿細胞的
 
作用,減少了有機物的消耗.
分析:(1)植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等,它們各有不同的特點和功能.(2)綠色植物進行光合作用的主要器官是葉;(3)移栽植物帶土移栽是為了保護根毛;在陰天或傍晚移栽植物,并剪去大量枝葉,都可降低植物的蒸騰作用;
(4)植物吸水還是失水主要取決于細胞液的濃度和周圍水溶液濃度的大。
解答:解:(1)西紅柿果實的皮能保護內(nèi)部的結(jié)構(gòu),屬于保護組織;里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織;
(2)因為葉是光合作用的主要場所,如果在農(nóng)作物生長期間,大部分的葉片被害蟲毀掉了,則植物將無法正常進行有效地光合作用,無法儲存足夠的有機物.結(jié)果農(nóng)作物的產(chǎn)量將減產(chǎn).
(3)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到大氣中的過程叫蒸騰作用,葉蒸騰作用的主要器官,影響蒸騰作用的因素是光照強度、空氣的流通狀況、大氣濕度和溫度等,在陰天或傍晚移栽植物,并剪去大量枝葉,都可降低植物的蒸騰作用,提高移栽的成活率;根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)(根毛區(qū)),移栽植物帶土移栽是為了保護根毛;
(4)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中會滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度大于西紅柿細胞液濃度的緣故.當(dāng)細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時,細胞就失水.采摘后的西紅柿如果不馬上吃,最好放入冰箱中,能保鮮較長時間,原因是冰箱溫度低,降低了西紅柿細胞的呼吸作用,減少了有機物的消耗.
故答案為:(1)保護 營養(yǎng);(2)光合;(3)根毛 水 導(dǎo)管 蒸騰;(4)小于 失水   呼吸
點評:運用所學(xué)知識靈活解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象.達到學(xué)以致用的目的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?恩施市)某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),如圖是他設(shè)計的一個生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講,農(nóng)田應(yīng)規(guī)劃在陽光充足的地方,這有利于農(nóng)作物進行
光合作用
光合作用
,保證農(nóng)作物有機物的需要;農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中,這是為了促進農(nóng)作物的根獲得氧氣進行
呼吸作用
呼吸作用
,為根的生長提供能量;農(nóng)作物葉制造的有機物通過
篩管
篩管
從上往下運輸?shù)街参矬w的全身.
(2)假如他要種植一批果樹,可以采用無性繁殖的方法,因為這種方法的繁殖速度快,且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀,這種方法的缺點是
后代缺乏變異
后代缺乏變異

(3)在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中,主要是利用
甲烷菌
甲烷菌
等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣.
(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點是物質(zhì)和能量的多次利用.該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質(zhì)都來自于
太陽
太陽

(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運動變化.植物也屬于“動”物,例如:細胞分裂,氧氣進入細胞,有機物從上往下運輸,根向土壤生長等,都是植物體的動態(tài)過程.請你另列舉植物體的動態(tài)過程:
植物向光性(植物生長、水分的散失等)
植物向光性(植物生長、水分的散失等)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?成都)如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖.

(1)無機環(huán)境中的二氧化碳主要通過植物的
光合
光合
作用進人食物鏈.進入食物的“碳”主要以
二氧化碳
二氧化碳
的形式在食物鏈之間進行傳遞,最終主要通過
呼吸作用
呼吸作用
分解作用
分解作用
兩條途徑返回到無機環(huán)境中去.
(2)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì).據(jù)研究,近百年來,地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳含量越來越高.如圖說明,造成大氣中二氧化碳含量逐年升高的原因是:①
消耗了大量的化石燃料
消耗了大量的化石燃料
;②
森林的嚴重破壞
森林的嚴重破壞
.因此,人們可以采取的措施是:①
多種植花草樹木
多種植花草樹木
;②
減少含碳燃料的使用
減少含碳燃料的使用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?玉林)如圖是豆科植物的根瘤.請?zhí)羁眨?br />(1)根瘤與豆科植物的關(guān)系是
共生
共生
關(guān)系.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上人們可以通過種植豆科植物提高土壤肥力,原因是
根瘤
根瘤
菌能將空氣中的
轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞的吸水和失水的模式圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖A表示植物細胞的
吸水
吸水
,圖B表示植物細胞的
失水
失水

(2)糖拌番茄時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度
大于
大于
(填“大于”或“小于”)番茄細胞液濃度,細胞發(fā)生了如圖B的變化.
(3)菜農(nóng)賣菜時,經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題,請你利用圖中原理幫他想個保持青菜新鮮的辦法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案