3．列表比較：
光合作用呼吸作用
進(jìn)行部位含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞
是否需要光光有無光皆可
吸收、放出氣體吸收二氧化碳、釋放氧氣吸收氧氣，釋放二氧化碳
能量轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存能量釋放能量
有機(jī)物的轉(zhuǎn)化制造有機(jī)物分解有機(jī)物

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程．我們每時(shí)每刻都在吸入光合作用釋放的氧；而呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放出來，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系為：

 區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對立
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
故答案為：
光合作用呼吸作用
進(jìn)行部位含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞
是否需要光光有無光皆可
吸收、放出氣體吸收二氧化碳、釋放氧氣吸收氧氣，釋放二氧化碳
能量轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存能量釋放能量
有機(jī)物的轉(zhuǎn)化制造有機(jī)物分解有機(jī)物

點(diǎn)評 植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系是考查的重點(diǎn)，可通過列表的形式對比掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．“談虎色變”是簡單反射
B．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是人類特有的反射
C．神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成
D．反射都是通過反射弧完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，回答問題
（1）寫出下列序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱
①細(xì)胞壁（最外層的結(jié)構(gòu)）
②細(xì)胞膜（緊貼①內(nèi)側(cè)的結(jié)構(gòu)）
③葉綠體 ④細(xì)胞核
⑤液泡 ⑥細(xì)胞質(zhì)
（2）對比植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡（填序號(hào)）
（3）西紅柿的果實(shí)中水分較多，而香蕉的果實(shí)中水分較少，這是因?yàn)槲骷t柿細(xì)胞的液泡（填結(jié)構(gòu)名稱）中含有較多的細(xì)胞液．
（4）一個(gè)植物細(xì)胞就好像一個(gè)完整的現(xiàn)代化“工廠”，“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于細(xì)胞核；“生產(chǎn)產(chǎn)品的車間”相當(dāng)于葉綠體；“動(dòng)力車間”相當(dāng)于線粒體；“門衛(wèi)”相當(dāng)于細(xì)胞膜；“倉庫”相當(dāng)于液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．長期浸泡不利于種子萌發(fā)，原因是種子（　　）
A．缺乏土壤B．缺乏光照C．水分太多D．缺乏空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．馬的體細(xì)胞的染色體是64條，它們所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)分別是（　　）
A．32條、32條B．32條、64條C．64條、64條D．64條、32條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．取4個(gè)瓶子均加入等量活的酵母菌，一起放置在溫暖環(huán)境中．

（1）上述實(shí)驗(yàn)中有3組對照實(shí)驗(yàn)．變量為葡萄糖的一組是A和C該組對照實(shí)驗(yàn)證明了葡萄糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．根據(jù)A和B組對照實(shí)驗(yàn)，你可以提出什么問題？酵母菌的生長繁殖需要水嗎？．
（2）在上述裝置中，適于產(chǎn)生酒精的裝置是A．
（3）一段時(shí)間后，液體中有氣泡冒出的是A、D瓶．將氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中看到的現(xiàn)象是變渾濁，說明酵母菌在有氧無氧條件下均能產(chǎn)生二氧化碳．
（4）以上可知酵母菌的營養(yǎng)方式是異樣腐生，將其與大腸桿菌相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．以下是顯微鏡使用過程中會(huì)出現(xiàn)的一些問題．請回答下列問題：
（1）幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會(huì)變暗，這是因?yàn)橥瑢W(xué)有時(shí)會(huì)遮住進(jìn)入反光鏡的光線
（2）安放好的顯微鏡在對光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（3）用顯微鏡觀察時(shí)，若下降鏡筒則眼睛一定要注視著物鏡的原因是避免物鏡與玻片相撞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．許多植物體之所以長得高大，主要原因是植物細(xì)胞中有（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞核C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．收集和分析資料也是常用的科學(xué)探究的方法．資料的形式有多種，如圖片、文字、音像資料等√（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案