A. | 種類、數(shù)量 | B. | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | ||
C. | 能否供人類食用 | D. | 生活習(xí)性和生活環(huán)境 |
分析 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象,制定合理的調(diào)查方案,有時因為調(diào)查的范圍很大,不可能逐個調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本;調(diào)查過程中要如實記錄,對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計.調(diào)查時:認(rèn)真觀察,如實記錄;不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境;注意安全等.得出調(diào)查結(jié)論只有調(diào)查后才能得出.
解答 解:在調(diào)查田野的動物時,應(yīng)該調(diào)查內(nèi)容的是動物的種類和數(shù)量、動物的生活習(xí)性和生活環(huán)境、動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及分布特點等,動物是自然界的重要組成成分,我們要保護(hù)動物,因此動物能否供人類食用不應(yīng)屬于調(diào)查內(nèi)容.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道調(diào)查的內(nèi)容范圍.愛護(hù)動物,保護(hù)動物,就是保護(hù)我們自己.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 1.取三只相同的小燒杯,編號A、B、C,分別放入0.5厘米3大小的果凍(成分為蛋白質(zhì))各3小塊 | ||
2.在A燒杯中加入10毫升蛋白酶溶液 | 在B燒杯中加入10毫升蒸餾水 | 在C燒杯中加入10毫升鮮榨菠蘿汁 | |
將ABC三個燒杯均放在37℃的恒溫環(huán)境中,三小時后觀察 | |||
實驗現(xiàn)象 | 果凍消失了 | 沒有明顯變化 | 果凍消失了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣 | B. | 光合作用,吸收氧,呼出二氧化碳 | ||
C. | 呼吸作用,消耗氧,釋放二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 珍珠是由貝殼形成的 | B. | 珍珠是三角帆蚌體內(nèi)固有的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 珍珠是軟體動物的內(nèi)臟分泌形成的 | D. | 珍珠是由外套膜分泌形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織 | B. | 器官 | C. | 系統(tǒng) | D. | 生物 體 |
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