在觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯誤的是(    )
A.先在載玻片中央滴加一滴清水
B.用稀碘液對細(xì)胞進(jìn)行染色以便觀察
C.使用顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將視野中模糊的物像調(diào)至清晰
D.將10×和10×的鏡頭組合改為5×和10×的鏡頭組合,可看到更多的細(xì)胞
A

試題分析:制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟可概括為:擦→滴→取→蓋→染等幾步,“滴”的是生理鹽水,而不是清水,滴加0.9%的生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài),依據(jù)細(xì)胞失水或吸水原理,如果滴的鹽水濃度大于0.9%,細(xì)胞則因失水而發(fā)生皺縮;如果滴的鹽水濃度小于0.9%,細(xì)胞則因吸水而發(fā)生變大甚至破裂;由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮。
點(diǎn)評:此題為實(shí)驗(yàn)操作題,解答此題的關(guān)鍵是明確各個步驟以及操作目的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)問題:(8分)

(1)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是______;c圖片中滴在載玻片中央的液體是______。
(2)觀察時,調(diào)節(jié)______準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰;若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大______倍。
(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ];與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有______(寫一個即可)。
(4)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于______,是細(xì)胞分裂和______的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,在載玻片上先滴一滴什么?  (    )
A.清水B.稀碘液C.濃鹽水D.0.9%的生理鹽水

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用顯傲鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)過程為:取潔凈的載玻片,在其中央滴一滴生理鹽水。清水漱口后.用消毒牙簽取材.放在載玻片的液滴中涂抹幾下.蓋上蓋玻片并染色,然后進(jìn)行觀察;并繪出細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖即圖4 。(每空l 分.共5分)

(1)使用生理鹽水的目的是____________________。
(2)對細(xì)胞進(jìn)行染色時.使用的染液是_____。
(3) 若要詳細(xì)現(xiàn)察位于視野左下方的細(xì)胞,則應(yīng)將載玻片向_____移動,使細(xì)胞位于視野中央.
(4)使用該顯徽鏡觀察的鏡頭組合目鏡是__倍,物鏡是__倍.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,不用清水,而用生理鹽水,主要為了(  )。
A.分散細(xì)胞B.殺死細(xì)胞
C.殺死細(xì)菌D.保持細(xì)胞的正常形態(tài)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在制作口腔上皮細(xì)胞時,滴一滴生理鹽水,其作用是(    )
A.保持細(xì)胞的形態(tài) B.殺死細(xì)胞
C.避免細(xì)胞死亡   D.離散口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

制作臨時裝片時,蓋上蓋玻片的正確方法是   (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時,在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水的目的是
A.防止細(xì)胞變形B.起消毒作用C.避免出現(xiàn)氣泡D.便于觀察

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,正確的操作順序應(yīng)該是(    )
①將牙簽上的碎屑在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下②蓋上蓋玻片③在載玻片上滴一滴生理鹽水④用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕刮幾下⑤染色
A.①②③④⑤B.③④①②⑤
C.④③①②⑤D.③④②①⑤

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