日本曾發(fā)生的
 
 病，是患者長期食用含
 
污水灌溉的水稻造成的，患者的腎和胃等器官受到嚴重損害，全身疼痛難忍．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨形成的原因是（　�。�
A、空氣中的二氧化碳太多B、全球的降雨量過多C、大量燃燒含硫量高的煤以及機動車排放的尾氣D、森林火災(zāi)頻發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

請把環(huán)境災(zāi)害與所造成的原因用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于控制廢電池危害的根本措施的敘述，正確的一項是（　�。�
A、禁止生產(chǎn)和使用電池B、禁止生產(chǎn)危害性大的電池C、禁止銷售危害性大的電池D、開發(fā)無公害的環(huán)保型電池

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列金屬電池中，對環(huán)境不會造成嚴重污染的是（　�。�
A、汞B、銀C、鎘D、鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

無論是普通的干電池，還是電子手表中的紐扣電池，里面都含有多種化學物質(zhì)，有的還含有貢、銀、鎘等重金屬．你也許會想“廢電池內(nèi)的污染物真的會對生物產(chǎn)生危害嗎？如果產(chǎn)生的話，這些危害會有哪些表現(xiàn)呢？”請你針對自己提出的問題，作出假設(shè)，和小組的同學一起做個實驗吧．
（一）提出問題：廢電池內(nèi)的污染物真的會對生物產(chǎn)生危害嗎？
（二）作出假設(shè)：
 

（三）制定方案：
①培育一些發(fā)育良好的洋蔥幼苗．
②將一節(jié)5號電池破碎并浸泡在1000mL的清水中2-3天，以獲得廢電池的浸出液．
③取5株發(fā)育良好的洋蔥幼苗放人裝有廢電池浸出液的燒杯中，同樣取5株發(fā)育良好的
洋蔥幼苗放人裝有等量清水的燒杯中．
④每天觀察一次并記錄實驗結(jié)果．
⑤設(shè)置重復實驗．
（四）實驗結(jié)果：
放人裝有廢電池浸出液的燒杯中的洋蔥幼苗慢慢地都死了，而放人裝有清水的燒杯中的
洋蔥幼苗生長良好．請回答下列問題：
（1）從本實驗現(xiàn)象中你會得出什么結(jié)論
 
？
（2）該實驗的變量是什么
 
？
（3）本實驗設(shè)置了廢電池浸出液和清水的兩套實驗，那清水的在本實驗中起到什么作用
 
？
（4）如果只做一組實驗，實驗結(jié)果可靠嗎
 
？為什么
 
？
（5）通過本實驗，你認為對已使用過的廢電池應(yīng)該如何處置比較妥當
 
？

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科目：初中生物 來源： 題型：

2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活’’將成為人類共同的選擇．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A、參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者B、②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的C02C、③過程與①過程是相互依賴緊密聯(lián)系在一起D、人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應(yīng)的重要措施之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是在實驗室條件下探究模擬酸雨對種子萌發(fā)的影響的方案：
（一）作出假設(shè)：模擬酸雨會降低種子的萌發(fā)率
（二）實驗方法：
（1）取A、B兩個培養(yǎng)皿（如圖），在A培養(yǎng)皿里放人100粒已浸泡過的小麥種子在B培養(yǎng)皿里放
 
粒已浸泡過的小麥種子，并把B組做對照組．
（2）每天定時向A、B兩培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的
 
和
 
．
（3）定時觀察A、B兩培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：
a、若A組種子萌發(fā)率
 
（填大于、等于、小于）B組種子萌發(fā)率，則說明模擬酸雨會降低種子的萌發(fā)率．
b、若A組種子萌發(fā)率
 
（填大于、等于、小于）B組種子萌發(fā)率，則說明模擬酸雨會提高種子的萌發(fā)率．
C、若A組種子萌發(fā)率
 
（填大于、等于、小于）B組種子萌發(fā)率，則說明模擬酸雨對種子的萌發(fā)率無影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（　�。�
A、血液傳播B、性接觸傳播C、日常生活傳播D、母嬰傳播

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