實(shí)驗(yàn)與探究：
“二氧化碳是光合作用的必需原料嗎”如圖是探究綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是足量的氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是等量的清水．把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到陽(yáng)光下．
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：______．
（2）數(shù)小時(shí)后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色不變藍(lán)，證明葉片中沒有______產(chǎn)生．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______．
（3）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴則葉片的顏色變藍(lán)，原因是______．
（4）該實(shí)驗(yàn)初步證明了______是光合作用的原料．
（1）科學(xué)探究有六個(gè)基本環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)交流；提出有價(jià)值的問題和制定合理的計(jì)劃是科學(xué)探究的前提，由題目可知實(shí)驗(yàn)探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？故提出的假設(shè)為：二氧化碳是光合作用的原料；
（2）根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性判斷淀粉的有無．?dāng)?shù)小時(shí)后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后滴加碘液染色，淀粉遇碘變藍(lán)色，葉片顏色不變藍(lán)色，說明葉片中無淀粉存在．光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了．故水槽里氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳；
（3）綠葉在光下制造了淀粉，因此摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片的顏色變藍(lán)，說明B裝置內(nèi)的葉片在光下制造了淀粉；
（4）由（1）、（2）、（3）可知，該實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，說明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案為：（1）二氧化碳是光合作用的原料；
（2）淀粉； 吸收二氧化碳；
（3）綠葉在光下產(chǎn)生了淀粉；
（4）二氧化碳；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

光合作用的原料是（　　）
A．光和水B．水和二氧化碳
C．氧和水D．葉綠體和光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖回答下列問題
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物進(jìn)行光合作用需要______作原料．
（2）實(shí)驗(yàn)中B組對(duì)A組起______作用．
（3）氫氧化鈉具有______的作用．
（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的是______，這說明它沒有進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度．已知其他條件適宜，據(jù)圖回答下列問題：

（1）有光時(shí)，甲處氣體的CO2濃度低于乙處時(shí)，這是因?yàn)橹参锕夂献饔脧?qiáng)度______呼吸作用．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗時(shí)，甲處測(cè)到的CO2濃度高于乙處，這來自______、______等．
（3）裝置內(nèi)，光由暗逐步調(diào)亮，測(cè)得甲處CO2量下降；光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二，說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度______．
（4）1771年英國(guó)科學(xué)家普里斯特利進(jìn)行如圖三所示實(shí)驗(yàn)，左邊密閉鐘罩中的小老鼠很快死亡，而右邊密閉鐘罩中的小老鼠可以活較長(zhǎng)時(shí)間．你能從中得到的結(jié)論是：綠色植物______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

將盆栽銀邊天竺葵（葉的邊緣不含葉綠體，呈白色，如圖“甲，處）放在黑暗處一晝夜，再用黑紙片把葉片的一部分（圖“乙”處）從上下兩面遮蓋起來，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫色處理，最后滴上碘液，結(jié)果“甲”、“乙”兩處不變藍(lán)，其余部分變藍(lán)（如圖“丙”處）．請(qǐng)回答：
（1）滴上碘液，“丙”處變藍(lán)，證明該處有______，說明光合作用制造了______；
（2）滴上碘液，“乙”處不變藍(lán)，說明______是植物光合作用不可缺少的條件；
（3）滴上碘液，“甲”處不變藍(lán)，說明光合作用需要______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問題．

（1）用來驗(yàn)證光合作用是否有氧氣產(chǎn)生的裝置是______，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，還必須把該裝置放在______條件下．
（2）用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置是______，要進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)還需要的條件是______．
（3）丙裝置是用來驗(yàn)證種子進(jìn)行______，并能釋放_(tái)_____，該裝置的試管中盛有的液體是______，它是用來______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)控制無關(guān)變量（與實(shí)驗(yàn)變量同時(shí)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但與研究目的無關(guān)）的操作，不正確的是（　�。�
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植株做饑餓處理
B．探究光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)中，先在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土
C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住
D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，每一組都加入等量的淀粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不符合保護(hù)生物圈的做法是
A．多種樹木B．垃圾分類
C．使用一次性筷子D．使用節(jié)能產(chǎn)品

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）下圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草原和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析我國(guó)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助。

（1）分析造成此種結(jié)果的原因。
（2）聯(lián)系實(shí)際提出治理沙塵暴的方法。

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