【題目】在進行實驗探究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計（ ）
A.分組實驗
B.重復(fù)實驗
C.獨立實驗
D.對照實驗

【答案】D
【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，遵循單一變量原則，既便于對實驗結(jié)果進行科學(xué)的分析，又能增強實驗結(jié)果的可信度和說服力。 可見D符合題意。

故答案為：D

此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施實驗、得出結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（ ）
A.病毒
B.枯枝敗葉
C.細菌
D.含羞草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的內(nèi)在因素是（　�。�

A. 活而完整的胚 B. 完整的胚 C. 完整的子葉 D. 充足的養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外，生物一般都是由細胞構(gòu)成的。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段，都有六種器官。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進行的a、b兩項生理活動，其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì)．請根據(jù)有關(guān)生物知識回答

（1）a 、b表示的生理活動：a 是_________b是________

（2）A、B表示的兩種物質(zhì)：A是_________ B是________

（3）a 作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了______，而且提供了呼吸作用需要的_______ ，同時減少了大氣中的__________的含量，維持了生物圈中的__________平衡。b作用的意義是分解______________，釋放___________ ，供給植物的生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物的運動方式的說法中，錯誤的是（　�。�

A. 動物的運動有利于它們獲取食物

B. 蛇的運動方式為爬行

C. 草履蟲既沒有腿也沒有鰭，所以不會運動

D. 動物的運動方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：

（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____．

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）．

③在視野C中，細胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______________，屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________部分。

(2)圖中含有_____條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了_______。請寫出其中最長的一條食物鏈：___________________________。

(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在_________的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

(4)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了_________和_____________。

(5)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染(該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解，無法排出)，一段時間后，則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是______________。

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