太湖白魚(yú)和陽(yáng)澄湖大閘蟹是蘇州有名的美食．下列有關(guān)它們的描述中，正確的是（　　）
A、魚(yú)和蟹都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物B、魚(yú)和蟹都用鰓呼吸C、魚(yú)的側(cè)線可感知水流的方向和速度D、魚(yú)和蟹都用鰭游泳
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討．（實(shí)驗(yàn)材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米飯 可關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問(wèn)題：
 
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（2）作出假設(shè)：
 
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（3）這實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是
 
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設(shè)計(jì)方案：
①準(zhǔn)備好兩個(gè)各裝3只小白鼠的籠子，并編上A、B號(hào)．②給A號(hào)的小白鼠每天適時(shí)地喂3次不加任何東西的米飯，同時(shí)給B號(hào)的小白鼠喂3次拌有修正液的米飯．③連續(xù)喂養(yǎng)7天后再觀察．
（4）你的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，是在溫室里把種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖動(dòng)物結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益．關(guān)于這種生態(tài)模式的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳B、冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長(zhǎng)C、種植為養(yǎng)殖動(dòng)物提供豐富的氧氣D、養(yǎng)殖為種植提供有機(jī)肥料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在章魚(yú)、鮑魚(yú)、甲魚(yú)、鯨魚(yú)、鯽魚(yú)這五種“魚(yú)”中，屬于魚(yú)類的有（　�。�
A、一種B、兩種C、三種D、四種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鯽魚(yú)身體呈流線型有利于減少游泳時(shí)的阻力B、節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失C、家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官D、兔的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)與其植食性相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在做觀察鯽魚(yú)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往已捉到手的魚(yú)又讓它掙脫，這是其體表具有黏液的緣故．魚(yú)體表黏液的主要作用是（　�。�
A、預(yù)防人類捕捉B、感知水流的方向和速度C、減少運(yùn)動(dòng)阻力D、輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物類群中，體表被有鱗片且生殖方式是體外受精的是（　�。�
①魚(yú)類    ②兩棲類：③爬行類  ④鳥(niǎo)類．
A、①③B、①C、②④D、②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)水螅的描述，不正確的是（　�。�
A、身體呈左右對(duì)稱B、體內(nèi)有消化腔C、體表有刺細(xì)胞D、生活在淡水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

造成環(huán)境污染的原因是（　�。�
A、向環(huán)境排放污染物B、沒(méi)有推廣綠色冰箱C、排出的污物超過(guò)環(huán)境的自凈能力D、油輪泄漏

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同步練習(xí)冊(cè)答案