19.下列關(guān)于基因的敘述中,錯誤的是( 。
A.體細胞中的基因往往是成對存在的B.每個DNA分子上含有一個基因
C.基因往往有顯性、隱性之分D.受精卵中有父母雙方的基因

分析 細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu).一條染色體上包含一個DNA分子.一個DNA分子有許多個基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段.一條染色體上攜帶著許多基因.

解答 解:A.基因位于染色體上,染色體在體細胞中是成對存在的,因此基因也是成對存在的,A正確;
B.基因是染色體上DNA分子上與遺傳相關(guān)的片段,一條染色體由一個DNA分子組成,一條DNA分子上有許多個基因,B錯誤;
C.生物的性狀是由基因控制的,生物的性狀有顯隱之分,控制生物性狀的基因也有現(xiàn)因之分.控制生物顯性性狀的基因叫顯性基因,控制生物隱性性狀的基因,叫隱性基因,C正確;
D.受精卵中的基因一半來自精子一半來自卵細胞,精子是由父親產(chǎn)生,卵細胞是由母親產(chǎn)生,所以受精卵中有父母雙方的基因,D正確;
故選:B.

點評 解答本題要搞清基因的概念、及基因的遺傳規(guī)律.基因是DNA分子上與遺傳相關(guān)的片段,染色體在體細胞中是成對存在,基因也是成對存在的,基因有顯性和隱性之分.受精卵中的基因一半來自父親,一半來自母親.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.連線題

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物之所以能夠顯示出向光性,是因為在單側(cè)光線的照射下,生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,從而使背光側(cè)生長加快,彎向光源.背光側(cè)生長素分布多的原因是生長素的橫向運輸.為探索生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端(如圖1A區(qū))還是尖端以下的一段(如圖1B區(qū))還是兩者都可發(fā)生,某研究小組進行了以下實驗,請補充實驗步驟,預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論.
(1)材料與用具:直立生長的燕麥胚芽鞘若干、不透水的云母片若干(可插入胚芽鞘,阻斷生長素的運輸)、臺燈、一側(cè)開孔的不透光紙盒.
(2)實驗步驟:
①將生長狀況相同的胚芽鞘分成數(shù)量相等的四組,標(biāo)號甲、乙、丙、。
②甲組在胚芽鞘的A區(qū)插入云母片,乙組只在B區(qū)插入云母片,丙組在胚芽鞘的A區(qū)和B區(qū)都插入云母片,丁組不做處理.
③將甲、乙、丙、丁四組置于紙盒中,給單側(cè)光照,適宜條件下培養(yǎng),如圖2所示.
(3)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若甲組和丙組直立生長,乙組和丁組向光彎曲生長,則說明生長素橫向運輸?shù)牟课皇羌舛耍ㄌ睿杭舛?尖端下一段)
②若乙組和丙組直立生長,甲組和丁組向光彎曲生長,則說明生長素橫向運輸?shù)牟课皇羌舛讼蛳乱欢危?br />③若丙組直立生長,甲、乙、丁三組都向光彎曲生長,則說明生長素橫向運輸?shù)牟课皇羌舛撕图舛讼碌囊欢危?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件李明同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在 甲、乙,丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請回答:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
(1)根據(jù)李明同學(xué)的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是水分,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適量的水分.
(3)根據(jù)實驗甲和丙的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.理由是在潮濕和23℃情況下,有光無光種子都能萌發(fā).
(4)實驗設(shè)計中,實驗甲和丁不能形成對照,原因是有2個變量.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.研究動物行為的方法主要有(  )
A.文獻法、實驗法B.比較法、觀察法C.觀察法、計數(shù)法D.觀察法、實驗法

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計了如下實驗:
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻.
③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條.
④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.
實驗裝置如圖所示,

(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是陽光、空氣、水分、溫度等(至少填兩個).
(2)比較A、B、C、D的實驗裝置,光照作為變量的一組對照實驗是C和D.
(3)比較A、B的實驗結(jié)果可知,水藻進行光合作用為小魚提供了呼吸作用需要的氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)填出各部分結(jié)構(gòu)名稱:
[1]關(guān)節(jié)頭,[2]關(guān)節(jié)軟骨,[3]關(guān)節(jié)窩,[4]關(guān)節(jié)囊,
[5]關(guān)節(jié)腔.
(2)運動中能減少兩骨之間的摩擦的是關(guān)節(jié)軟骨,把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.填表:
代表動物蚯蚓鯽魚青蛙家兔
呼吸器官體壁肺和皮膚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.通過探究可以發(fā)現(xiàn),綠豆種子萌發(fā)不可缺少的環(huán)境條件是( 。
①充足的空氣 ②明媚的陽光 ③一定的水分 ④肥沃的土壤 ⑤適宜的溫度.
A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②③⑤

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同步練習(xí)冊答案