【題目】如圖是人的性別遺傳圖譜,請據圖回答:
(1)①的染色體組成是_____。受精卵②將來發(fā)育成_____(選填“男孩”或“女孩”),說明人的性別是由_____染色體決定的。
(2)由圖可知,正常情況下生男生女的比例是_____。
(3)由圖可知,父親X染色體上的某一基因傳給兒子的機率為_____%,Y染色體上的某一基因傳給兒子的機率為_____%。
【答案】XX 男孩 性 1:1 0 100
【解析】
人的體細胞內的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關,叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,這樣男性產生的精子就有兩種,一種是含有X染色體的,另一種是含Y染色體的,女性產生的卵細胞只有一種,是含有X染色體的;如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩。
(1)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.圖示①的染色體組成是XX.受精卵②的性染色體是XY將來發(fā)育成男孩,說明人的性別決定主要與性染色體有關。
(2)根據遺傳圖解可知:男性產生的精子就有兩種,一種是含有X染色體的,另一種是含Y染色體的,女性產生的卵細胞只有一種,遺傳圖解如圖:
、
從圖中看出當卵細胞X與精子Y結合的受精卵為XY時,受精卵發(fā)育為男孩;當卵細胞X與精子X結合的受精卵為XX時,該受精卵發(fā)育為女孩。含X的精子和含Y的精子與卵細胞結合幾率是相等的,因此生男生女的比例是1:1。
(3)父親的Y染色體一定遺傳給兒子,父親的X染色體一定遺傳給女兒。因此,父親X染色體上的某一基因傳給兒子的可能性是0,父親Y染色體上的某一基因傳給兒子的幾率是100%。
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【題目】某小組的同學想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們設置了如圖所示的實驗裝置進行探究,請根據實驗回答:
(1)第一次取花生仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數據為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦.
(2)第二次取核桃仁2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數據為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱能_____焦.
(3)如果兩個操作過程科學規(guī)范,依據(1)和(2)得出的結論是_____.
(4)怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失?_____,_____.
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【題目】如圖1為葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關氣體,A為細胞內相關能量轉化器;圖2、圖3是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置,請分析回答:
(1)根據葉片的結構和功能特點,可以判斷葉所屬的生物體結構層次屬于_____。
(2)圖1中①代表的氣體為_____,[A]代表的結構是_____。
(3)某生物實驗興趣小組設置了一組實驗裝置,如圖2,一段時間后,發(fā)現透明的塑料袋內壁上有水珠出現,請問他們探究的問題是:_____?該實驗的變量是_____。
(4)該生物實驗興趣小組進一步探究,將圖2中的甲裝置放在光下一段時間后,用排水法收集了塑料袋中的氣體,將帶火星的細木條插入廣口瓶中,細木條將會復燃,說明此氣體是_____,它來自植物的_____。
(5)氣體進出葉片通過_____,它的開關閉合由_____控制。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早春播種后,用地膜覆蓋的方法可以促進早出苗的原因是( 。
A. 防止害蟲破壞 B. 保溫保濕,利于萌發(fā)
C. 防止鳥的取食 D. 種子萌發(fā)需要避光
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【題目】據圖填空
(1)較早提出人類史由古猿進化而來的著名進化論創(chuàng)立者________.
(2)圖中生物的生活方式是由以________生活為主轉變?yōu)殛懙厣,造成這種變化的主要原因是_________。
(3)從圖中可以看出,人類的體形一代一代地向著________的方向發(fā)展,學會了使用和制造工具。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】化石研究表明,人的進化過程經歷了大約四個階段,下圖為顱骨的變化示意圖,顯示了人類發(fā)展的過程,請分析回答:
(1)從圖中可以看出,人類進化的過程中,顱骨的形狀是在不斷變化的,這主要取決于_______________,其中最接近現代人水平的是[ ] _____________ 。
(2)人類進化過程中最關鍵的一個階段是圖[ ] ___________ 。處于這一階段的人具有區(qū)別于其他動物的重要特點,分別是 _____________和 _____________
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