【題目】下列自然現(xiàn)象中，與生物沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A.花開花落
B.蜻蜓點水
C.食物腐敗
D.潮漲潮落

【答案】D
【解析】解：A、花開花落屬于生殖現(xiàn)象；B、蜻蜓點水，屬于生殖現(xiàn)象；C、食物腐敗是由細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長繁殖所導(dǎo)致．屬于生物現(xiàn)象．D、潮漲潮落是自然現(xiàn)象，潮不具有上述的生物特征，不屬于生物現(xiàn)象．故選：D
生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某校生物興趣小組為探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”設(shè)計的實驗。請你根據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題

（1）提出的問題是________。

（2）作出的假設(shè)是________。

（3）你發(fā)現(xiàn)該探究性實驗____（選填“能”或“不能”）證明光照對萵苣種子萌發(fā)的影響。原因是________。

（4）你對實驗中的問題作出的修改是________。作出修改后，實驗組是____號花盆，對照組是____號花盆，實驗變量是____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社群行為的一組動物是（　�。�
①白蟻 ②綿羊 ③大雁 ④黑猩猩．
A.①②
B.②④
C.①③④
D.①②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于遺傳知識的概念圖，圖中代碼1、2、3、4依次為：

A. 遺傳信息、基因、細(xì)胞核、雙螺旋結(jié)構(gòu)

B. 雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、細(xì)胞核、基因

C. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因

D. 細(xì)胞核、染色體、遺傳信息、基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題，請回答：

（1）植物從土壤中吸收的成分是___________，主要由圖丙中的[ ]___________進(jìn)行吸收，再由莖中的___________輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，按照芽將來發(fā)育成的器官來看，該芽屬于___________。

（3）觀察圖乙植物，可判斷它的根系為___________，根在生長過程中不會被土壤磨傷，主要是因為圖丙中根尖的[ ]___________區(qū)域起保護(hù)作用。

（4）在棉花種植中，人們常常摘掉它的頂芽，以促進(jìn)側(cè)芽的生長，這利用的是植物芽生長的___________原理。

（5）如果圖中所示植物為土豆，農(nóng)民伯伯采用它的塊莖進(jìn)行種植，這種繁殖方式叫做___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是（　�。�
A.番茄果肉
B.洋蔥表皮
C.玉米種子
D.黃瓜葉表皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動物多樣性，最為有效的措施是（　�。�
A.就地保護(hù)
B.保護(hù)森林
C.保護(hù)基因庫
D.法制教育和管理

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組（　�。�
A.太陽、細(xì)菌、水綿
B.蘑菇、青蛙、礦石
C.病毒、木耳、鯨
D.河水、河蚌、鵝卵石

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物與環(huán)境的關(guān)系上看，“大樹底下好乘涼”這句俗語體現(xiàn)了（ ）

A. 環(huán)境能夠影響生物 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C. 生物能夠影響環(huán)境 D. 生物即能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案