【題目】杜鵑花和杜鵑鳥的基本結構都是細胞,在細胞結構上它們的區(qū)別是( )
A.葉綠體
B.大的中央液泡
C.細胞膜
D.細胞壁
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請觀察細菌的顯微結構圖,回答問題:
(1)遺傳物質存在于圖中序號___所指的結構中。
(2)這種細菌運動嗎?答:____。這是根據圖中___序號所代表的結構做出判斷的。
(3)細菌的結構與植物細胞的結構的主要區(qū)別是:細菌沒有_____、葉綠體和液泡。
(4)細菌能夠在適宜環(huán)境中快速繁殖且?guī)缀鯚o處不在,這與細菌能夠形成_________的特性有關。
(5)夏天,在潮濕的生活垃圾中會產生大量的細菌,這說明細菌的生存條件是__________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完成屈肘動作的正確順序是:
①骨骼肌收縮 ②骨受到肌肉牽拉繞著關節(jié)產生動作 ③骨骼肌接受神經傳來的興奮
A.③①② B.②③① C.①③② D.②①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填表、簡答。
國 家 | 國土面積 (萬km2) | 森林面積 (萬hm2) | 人口(萬) | 森林覆蓋率 | 人均森林面積(hm2) |
中 國 | 960 | 15 888 | 129 533 | ||
日 本 | 37.7 | 2 388.9 | 12 350 | ||
加拿大 | 992.2 | 26 410 | 2 650 | ||
瑞 典 | 41.2 | 2 440 | 830 | ||
芬 蘭 | 33.7 | 1 988.5 | 500 |
(1)填出表中空格。____________________
(2)從表中數字分析,你發(fā)現什么問題?____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為免疫產生的實驗探究示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)在上述實驗中, ______為實驗組______為對照組。
(2)乙組實驗說明了鼠的體內產生了抵抗______的抗體。鼠產生的這種免疫類型屬______免疫。
(3)將另外一種病菌注人經過乙處理的鼠體內,鼠______ (選填“能”或“不能”)存活。
(4)在人類的計劃免疫中,如服用脊髓灰質炎糖丸相當于上述實驗中的(______)
A甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注人鼠體”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問題:
資料:泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱及尿道組成。其主要功能為排泄。排泄是指機體代謝過程中所產生的各種不為機體所利用或者有害的物質向體外輸送的生理過程。被排出的物質一部分是營養(yǎng)物質的代謝產物;另一部分是衰老的細胞破壞時所形成的廢物。此外,排泄物中還包括一些隨食物攝入的多余物質,如多余的水和無機鹽,蛋白質等。
(1)人體內形成尿液的器官是_______。
(2)腎單位主要由___、___和___三個部分組成。
(3)尿液的形成主要包括_______和_______兩個過程。
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【題目】某市舉辦了廣場舞比賽,來自各地的舞蹈愛好者熱情參賽,請結合如圖及所學知識回答有關問題:
(1)賽前訓練,某隊員不小心碰觸同伴的硬質首飾而迅速縮手,其神經沖動傳導的途徑是______________(用數字序號和箭頭表示)。
(2)聽到音樂后舞者立即起舞,此反射類型屬于________反射,完成該反射的神經中樞位于圖中的[ ___]。
(3)跳舞時,身體通過______(填器官名)獲取大量的氧氣,這些氧氣最早通過__________(填血管名)進入心臟內,最終在肌細胞的________中參與呼吸作用,為生命活動提供能量。
(4)舞蹈愛好者完成任何一個動作都至少需要_____組肌肉相互配合才能完成。
(5)比賽結束后,冠軍隊獲得熱烈的掌聲,隊員情緒激動,心跳加快、血壓升高,流下激動的淚水,這是神經調節(jié)和_________共同作用的結果。
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