下列屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系的是（　�。�
A．小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子B．山羊吃樹(shù)葉C．松鼠吃蘑菇D．黃鼠狼吃雞
A、小鳥(niǎo)和蟲(chóng)子都是動(dòng)物為消費(fèi)者，A不正確；
B、山羊是消費(fèi)者，樹(shù)是生產(chǎn)者，B正確；
C、松鼠是動(dòng)物為消費(fèi)者，蘑菇是真菌為分解者，C不正確；
D、黃鼠狼、雞都是動(dòng)物為消費(fèi)者，D不正確．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“DDT”進(jìn)入食物鏈的途徑是（　�。�
A．浮游植物→魚(yú)→鳥(niǎo)→獸B．魚(yú)→浮游植物→鳥(niǎo)→獸
C．浮游植物→魚(yú)→鳥(niǎo)或獸D．鳥(niǎo)、獸→魚(yú)→浮游植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染食物鏈“浮游植物→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹”中體內(nèi)農(nóng)藥最多的是（　�。�
A．浮游植物B．水蚤C．魚(yú)鷹D．魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物體內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)的情況如表所示（　�。�
生物體ABCD
有毒物質(zhì)濃度0.061.23878
A．C→A→D→BB．B→A→C→DC．A→B→C→DD．A→B→D→C

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和一條食物鏈上幾種生物體內(nèi)的DDT含量，其中存在的食物鏈可能是（　�。�
名稱(chēng)海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量（μg/mL）0.000050.50.00520.0475.5
A．A→B→C→D→EB．B→D→A→C→EC．E→C→A→D→BD．B→A→D→C→E

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物種類(lèi)和數(shù)量最多的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是生物圈中唯一的人工生態(tài)系統(tǒng)______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之肺”（　�。�
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某學(xué)校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．
（1）在移栽某種蔬菜苗時(shí)，為了提高移栽植株的成活率，同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進(jìn)行．其原因是______．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn)．他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）
溫室ABC
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃
為了研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)．溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．其原因是溫室B內(nèi)______．
（3）同學(xué)們將蘿卜收獲后，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，結(jié)果蘿卜出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，吃起來(lái)口感不好，這是因?yàn)開(kāi)_____．
（4）在蘿卜開(kāi)花的季節(jié)，同學(xué)們會(huì)將租來(lái)的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi)，這樣做的目的是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案