11.打開你的影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞分化的結(jié)果B.細(xì)胞生長的結(jié)果C.細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果D.細(xì)胞分裂的結(jié)果

分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.細(xì)胞不能無限制的生長,細(xì)胞長到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂.
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.
(3)經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.

解答 解:細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁.這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了.因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
 新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長.
 所以現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多,這是因?yàn)榧?xì)胞分裂和生長的結(jié)果.
故選:C.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于種子結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)功能的連線,不正確的是(  )
A.種皮-保護(hù)胚B.胚-能發(fā)育成新植物物體
C.胚乳-儲(chǔ)存營養(yǎng)D.子葉-保護(hù)種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列變異屬于不可遺傳的變異是( 。
A.利用衛(wèi)星搭載進(jìn)行水稻空間育種,培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病性強(qiáng)的水稻
B.高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏小麥
C.用化學(xué)藥品處理使染色體加倍的甜菜,比普通甜菜含糖量高
D.生長在遮陰處的小麥稈細(xì)穗小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各器官中既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是( 。
A.口腔B.鼻腔C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.我們平時(shí)吃的番茄是屬于( 。
A.營養(yǎng)組織B.器官C.系統(tǒng)D.保護(hù)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某生物小組探究植物進(jìn)行光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖,圖甲中的氫氧化鈉可以吸收環(huán)境中的二氧化碳,圖乙中的碳酸氫鈉溶液能夠向環(huán)境中釋放二氧化碳.實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是乙組的天竺葵生長最好,丙組其次,甲組裝置內(nèi)的天竺葵生長最差.請分析并回答下列問題.

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳嗎?.
(2)作出假設(shè):植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,丙組的作用是:對照.
(4)為確保實(shí)驗(yàn)只有單一變量--二氧化碳,在選取裝置、天竺葵的大小、生長狀態(tài)及溶液用量方面,盡量保持相同.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:植物進(jìn)行光合作用時(shí)需要二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.小柯對有關(guān)“人的生殖”知識作了如圖歸納,下列對圖中①、②、③、④的判斷,與事實(shí)不一致的是( 。
A.①-精子B.②-卵巢C.③-受精卵D.④-分娩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①-⑥表示生理過程或物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是氧氣.
(2)③表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).消化和吸收的主要場所是小腸.
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是動(dòng)脈血.變成靜脈血.(提示:動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外,這一生理過程主要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.設(shè)計(jì)了“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn),證明了肉湯的腐敗是來自空氣中的細(xì)菌,后人稱他為微生物學(xué)之父的科學(xué)教是( 。
A.林奈B.達(dá)爾文C.巴斯德D.弗萊明

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案