8．水生被子植物莖的結(jié)構(gòu)特征是（　�。�
A．表皮形成根毛B．機械組織發(fā)達C．通氣組織發(fā)達D．木質(zhì)部發(fā)達

分析 水生被子植物生活在水中，由于在水中受水生環(huán)境的影響，它們有適于水中生活的特點．（1）根系不發(fā)達；（2）往往有發(fā)達通氣組織，便于呼吸．

解答 解：水生被子植物莖的與水中生活相適應(yīng)，例如水稻與蘆葦都是生活在水中的植物，它們都有適于水中生活的特點．（1）根系不發(fā)達；（2）往往莖部有發(fā)達通氣組織，便于在水中呼吸，與水中生活相適應(yīng)．
故選：C．

點評 解答此題的關(guān)鍵是知道水生植物適于在水中生活的特點，題目較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一次郊游中某同學不慎摔傷，傷口出血，血色暗紅，血流教緩，應(yīng)首先采用哪種措施救護（　　）
A．趕緊送往醫(yī)院B．指壓法遠心端壓法
C．用止血帶近心端捆住D．消毒在用紗布包扎

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．請閱讀下面的資料：
西安市第8中學學生陳重光在平常的生活中細心觀察，有了一個不簡單的發(fā)現(xiàn)，并獲2003年全國科技成果大獎．
陳重光家里為飼養(yǎng)小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．一天，她發(fā)現(xiàn)鋪在蟲盒底部的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡，“是黃粉蟲在吃塑料嗎？”于是，她大膽地作出推測：“黃粉蟲能夠吃塑料．”然后她開始了實驗…通過實驗，她證明了黃粉蟲確實能吃塑料，而且還意外地發(fā)現(xiàn)吃塑料的黃粉蟲比其他黃粉蟲生長還略快．
請回答：
（1）陳重光同學通過觀察提出的問題是黃粉蟲能吃塑料嗎；
她作出的假設(shè)是黃粉蟲能吃塑料．
（2）請你也為驗證這個假設(shè)設(shè)計實驗步驟：
第一步：將黃粉蟲分為數(shù)量、大小相同的甲、乙兩組；
第二步：甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉，乙組在適當減少麥麩和菜葉時，增加泡沫塑料餐盒．
第三步：觀察兩組黃粉蟲的取食情況．
（3）請推測：陳重光之所以得出“吃塑料的黃粉蟲生長略快”的結(jié)論，其依據(jù)可能是通過稱量發(fā)現(xiàn)，乙組（食物中增加泡沫塑料的）黃粉蟲體重增加較快．
（4）運用陳重光同學的實驗結(jié)果，請你對環(huán)保部門提一條合理化建議．建議環(huán)保部門充分利用黃粉蟲來處理塑料垃圾．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．請你在下列供選項中選擇正確答案，完成填空．
（供選項：細菌  真菌  病毒  藻類植物  蕨類植物  裸子植物  被子植物）
沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒；海帶、紫菜屬于藻類植物；種子外沒有果皮包被的植物屬于裸子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．與革蘭氏陰性菌相比，革蘭氏陽性菌細胞壁中特有的組分是：（　　）
A．肽聚糖B．脂多糖C．蛋白質(zhì)D．磷壁酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．松樹種子打破休眠常用______處理（　�。�
A．加水B．加溫C．低溫D．加濕

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪些生物與發(fā)育過程中可見的胚外膜的關(guān)系是正確的？（　�。�
A．魚--羊膜B．蛙--尿囊C．爬行類--卵黃囊D．蛙--絨毛膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某學生在一個視野中看到一行細胞有10個，此時顯微鏡鏡頭讀數(shù)是10乘10，如果將鏡頭換成10乘40．在視野中可以看到完整的細胞數(shù)目（　　）
A．32B．2C．4D．3

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．同卵雙胞胎在性別上的特點是？（　�。�
A．性別不相同B．性別一定相同C．性別不一定相同

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