10.植物葉色發(fā)黃,生長緩慢,甚至早熟早衰,說明其缺少( 。
A.含氮的無機(jī)鹽B.含磷的無機(jī)鹽C.含鉀的無機(jī)鹽

分析 植物生長需要多種無機(jī)鹽,需要最多的是含氮磷鉀的無機(jī)鹽,可以從氮磷鉀的作用及缺乏癥狀表現(xiàn)方面來解答.

解答 解:植物生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽;
土壤缺氮時(shí),植株矮小,葉片黃化,花芽分化延遲,花芽數(shù)減少;
缺磷時(shí),幼芽和根系生長緩慢,植株矮小,葉色暗綠,無光澤,背面紫色;
缺鉀時(shí),植物易倒伏,葉片脈間缺綠,且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織,漸呈焦枯狀.
由上可知,植物的葉片發(fā)黃,生長緩慢,甚至早熟早衰最可能缺乏的無機(jī)鹽是含氮的無機(jī)鹽,故A正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記缺少氮磷鉀對(duì)植物的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某生物學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;
②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,
B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎?
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其方式是卵生(填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.
(3)該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A組蝌蚪比B組蝌蚪生長發(fā)育快.他們得出的結(jié)論是:甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育.
(4)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說明生物能適應(yīng)一定的環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.DNA分子由兩條長鏈組成,它們就像旋轉(zhuǎn)的樓梯一樣互相盤繞,構(gòu)成了規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖,花中最重要的結(jié)構(gòu)是(  )
A.④⑤B.①⑤C.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.與艾滋病患者接觸,可能會(huì)感染艾滋病的行為是( 。
A.共用注射器B.共餐C.交談D.握手、擁抱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.一個(gè)人的肺活量是指(  )
A.盡力呼氣后,他能吸入的最多氣體量
B.盡力吸氣后,他能呼出的最多氣體量
C.進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí),他能呼出的最多氣體量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.森林地區(qū)往往降水較多,主要原因是( 。
A.光合作用旺盛,釋放的水分較多B.蒸騰作用旺盛,大氣的濕度增加
C.呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的水分較多D.森林保持水土,地表蓄水較多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某校一興趣小組依據(jù)對(duì)一個(gè)池塘的調(diào)查,繪制了池塘生態(tài)系統(tǒng)的簡圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水草、水綿、浮萍屬于生物部分的生產(chǎn)者.
(2)大魚吃小魚,小魚吃青蝦,這句話揭示了動(dòng)物之間存在捕食關(guān)系.如向該生態(tài)系統(tǒng)中投入一些大黑魚(肉食性),請(qǐng)寫出相關(guān)的食物鏈水草→蝦→小魚→大黑魚.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量和有機(jī)物來源于生產(chǎn)者的光合作用.動(dòng)植物遺體等含有的有機(jī)物經(jīng)過分解者的呼吸作用,歸還到無機(jī)環(huán)境中,供給植物再利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.成年人的血量約為體重的( 。
A.3%-5%B.7%-8%C.8%-10%D.10%-15%

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同步練習(xí)冊(cè)答案