A. | 一棵大樹 | B. | 一片樹葉 | C. | 一層表皮 | D. | 一個(gè)細(xì)胞 |
分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.據(jù)此解答.
解答 解:A、一棵大樹是一個(gè)植物體.不符合題意.
B、一片樹葉的最外面是由表皮細(xì)胞構(gòu)成的保護(hù)組織,其內(nèi)的葉肉細(xì)胞構(gòu)成營養(yǎng)組織,葉脈中有輸導(dǎo)組織等,可見一片樹葉是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官,葉屬于六大器官之一,符合題意.
C、一層表皮是由表皮細(xì)胞構(gòu)成的保護(hù)組織.不符合題意.
D、一個(gè)細(xì)胞屬于細(xì)胞的層次,是植物體的基本單位.不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小雨發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,自己特別喜歡,于是把它捉住帶走了. | |
B. | 小梅撥開草叢,一只青蛙蹦了出來,很快蹦到校園外面去了.小梅把它記錄下來. | |
C. | 小路發(fā)現(xiàn)好一株不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它拔出來帶回家研究. | |
D. | 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,感到太惡心了,于是不作記錄. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能獨(dú)立生活 | B. | 由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成 | ||
C. | 體積微小,肉眼無法觀察 | D. | 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察 | B. | 用放大鏡觀察 | C. | 用解剖鏡觀察 | D. | 用肉眼觀察 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 | B. | 轉(zhuǎn)換器 | C. | 反光鏡 | D. | 光圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植 | B. | 延長(zhǎng)光照時(shí)間 | ||
C. | 對(duì)農(nóng)作物的土壤中肥料進(jìn)行篩選 | D. | 對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行立體種植 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 月季、迎春 | B. | 楊樹、紫荊 | C. | 向日葵、槐樹 | D. | 油樹、柳樹 |
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