生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是（           ）
A．種瓜得瓜種豆得豆B．螳螂捕蟬黃雀在后
C．千里之堤潰于蟻穴D．隨遇而安逆來(lái)順受
D
考點(diǎn)：
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境．解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入．
解答：解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．
A、種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象．故不符合題意；
B、螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系．故不符合題意；
C、千里之堤，毀于蟻穴．是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，故符合題意．
D、隨遇而安逆來(lái)順受，每種生物生活在一定的環(huán)境中，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．故不符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

 

 
（1）作出假設(shè)是                                             。

（2）該實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是__________。
（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做__________實(shí)驗(yàn)。
（4）一段時(shí)間，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是________________________________________________________________________。
（5）得出的結(jié)論是                                                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物與環(huán)境的關(guān)系是                                      
A．生物適應(yīng)環(huán)境
B．生物的分布受環(huán)境制約
C．環(huán)境對(duì)生物無(wú)影響
D．生物在適應(yīng)環(huán)境及影響環(huán)境的同時(shí)，環(huán)境也在影響著生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“泥融飛燕子”“沙暖睡鴛鴦”。詩(shī)中描寫了一幅春日來(lái)臨時(shí)欣欣向榮的景象，在分類上，燕子、鴛鴦屬于（　�。�
A．哺乳動(dòng)物B．鳥類C．爬行類D．兩棲類

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（５分）請(qǐng)你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過(guò)程填寫完整。

(1)提出問(wèn)題：黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？
(2)作出假設(shè)是 :  __________________________________
(3)制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲，觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是        。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?       為什么?_______________________________________________.
(4)分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：
 環(huán)境
 第一次
 第二次
 第三次
 第四次
第五次
 明亮
  0只
  1只
  2只
  O只
  2只
 陰暗
  10只
  9只
  8只
  10只
  8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                         
從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       __________________  。
(5)表達(dá)和交流。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的主要因素是（  ）
A．光B．水C．溫度D．濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各組中，全部是生物因素的一組是
A．陽(yáng)光、水分、土壤B．小鳥、樹(shù)木、昆蟲
C．巖石、樹(shù)木、小鳥D．水分、樹(shù)木、昆蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

錫林郭勒和長(zhǎng)白山氣溫相近，但兩地的植被類型卻不同，其主要原因是（  ）
A．長(zhǎng)白山的降雨量多　　B．長(zhǎng)白山的降雨量少　
C．長(zhǎng)白山的海拔高　D．長(zhǎng)白山的地下水多

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

600米深度的海洋中沒(méi)有綠色植物，這與哪一項(xiàng)環(huán)境因素有關(guān)？
A．溫度B．水分C．空氣D．陽(yáng)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案