【題目】水螅的身體只能分出___,分不出___、左右和背腹,經(jīng)過身體的___可以多切面將身體分為對(duì)稱的兩部分,這種體形稱為___,這種結(jié)構(gòu)便于它感知周圍環(huán)境中來自___的刺激,從而捕獲獵物、進(jìn)行防御。

【答案】 上下 前后 縱軸 輻射對(duì)稱 各個(gè)方向

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對(duì)平衡稱為碳—氧平衡。下列人類活動(dòng)最有利于維持碳—氧平衡的是（　�。�

A. 大力植樹造林 B. 發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)

C. 發(fā)展淡水養(yǎng)殖 D. 減少農(nóng)藥使用量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后，人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是（　�。�
A.大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)
B.肺活量明顯增加
C.心臟功能顯著增強(qiáng)
D.身高、體重迅速增長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是和。
（2）對(duì)物像具有放大作用的是和。
（3）能升降鏡筒的是和。
（4）用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡后，視野中細(xì)胞的數(shù)目的變化情況： ， 視野亮度的變化情況：。
（5）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方，要使該物像移到視野中央，裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是移動(dòng)。
（6）顯微鏡放大倍數(shù)等于。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的描述不正確的是（ ）

A. 個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 不含遺傳物質(zhì) D. 不能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：如圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄．

（1）請(qǐng)你作出假設(shè)__．

（2）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是__．

（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在__（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?/span>

（4）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠__來完成．

（5）如果讓你探究“光照對(duì)蚯蚓生活的影響”時(shí)，你應(yīng)該如何進(jìn)行？簡(jiǎn)單寫出你的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A.對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是③
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是④
C.遺傳物質(zhì)存在于①中
D.⑤內(nèi)的液體中溶解著多種物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲的身體呈___對(duì)稱,也稱___對(duì)稱,___感覺器官集中,能夠最先感知外界刺激,使身體___運(yùn)動(dòng),身體兩側(cè)或腹面通常有專門的___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲形狀像柳葉,體長(zhǎng)為1~1.5厘米,背面呈___色,前端呈___形,背面有兩個(gè)可以感光的黑色___�？陂L(zhǎng)在___,內(nèi)有一個(gè)管狀的___。咽可以伸出口外,捕食水中的小動(dòng)物。吃進(jìn)去的食物在___內(nèi)消化,殘?jiān)?/span>___排出,沒有___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案