【題目】植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是( 。
A.植物吸收的并不是土壤中的無機(jī)鹽
B.植物的根只從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽
C.土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)并沒有作用
D.根只吸收水分和含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類色覺正常與色盲由位于X染色體上的基因(B和b)控制。對(duì)于女性,只有兩條X染色體同時(shí)含有b基因才表現(xiàn)為色盲(其基因組成可寫為XbXb),基因組成為XBXB、XBXb的女性表現(xiàn)為色覺正常;而男性,只要X染色體上含有一個(gè)b基因就表現(xiàn)為色盲(XbY),基因組成為XBY的男性表現(xiàn)為色覺正!,F(xiàn)有一對(duì)夫婦:男性正常、女性色盲,那么他們生一個(gè)患色盲女兒的概率為
A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命世代相續(xù),生生不息,這是通過生殖來實(shí)現(xiàn)的。下列屬于無性繁殖方式的是( )
A.家蠶的繁殖B.蓮藕用地下莖繁殖C.蛙的生殖D.鳥類的繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于結(jié)構(gòu)層次的敘述中,表達(dá)正確的是( 。
A.動(dòng)物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞
B.葵花子屬于組織
C.肌腱屬于器官
D.植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)。從這個(gè)角度看,在飲食中要注意補(bǔ)充( )
A. 米飯、饅頭 B. 可樂、橙汁
C. 奶、蛋、肉 D. 蔬菜、水果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)物體內(nèi)的幾種組織,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出各種組織的名稱。①是__________,②是__________,③是_________,④是___________。
(2)圖中所示的在人體內(nèi)分布最廣泛的組織是__________;細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少的組織是___________;具有收縮和舒張功能從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的組織是_________________。(全填序號(hào))
(3)水螅是一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物,體內(nèi)有一個(gè)神經(jīng)網(wǎng),在接受刺激時(shí)能夠使身體發(fā)生收縮反應(yīng)。該神經(jīng)網(wǎng)屬于圖中的___________。(填序號(hào))
(4)蚯蚓體壁上有一種能夠使身體變長(zhǎng)變細(xì)、變短變粗的組織,該組織屬于圖中的__________。(填序號(hào))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】八步區(qū)賀街淮山塊莖圓直,口感好,淀粉含量高,深受消費(fèi)者喜愛.淮山種植宜搭架,植株攀沿在架上,塊莖生長(zhǎng)在地下;株距和行距要合理,種植過稀或過密,都會(huì)影響產(chǎn)量.
請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)如果種植過稀,會(huì)因作物沒有充分利用單位面積上的_____而造成浪費(fèi);如果種植過密,植株葉片相互遮擋,會(huì)影響植株的_____這一生理過程.
(2)合理密植(如圖)能使葉片充分利用外界有利條件制造大量的_____,并運(yùn)送、貯存到淮山塊莖,提高作物的產(chǎn)量.
(3)說說合理密植怎樣充分利用外界的有利條件?說出一點(diǎn)即可._____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為肺泡與血液間的氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B. 乙和肺泡壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C. 與乙相比,肺泡中的氧氣少
D. b從肺泡到乙,依據(jù)的原理是氣體的擴(kuò)散作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酸雨是指空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來嚴(yán)重的影響和破壞,所以酸雨被稱為“空中死神”。某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):A組為清水培育小麥種子萌發(fā),B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問題。
(1)科學(xué)探究的過程一般包括:________;收集與問題相關(guān)的信息;________;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論。
(2)該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是________(填“A”或“B”)。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(4)A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是_________________。
(5)B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受________的影響。
(6)為進(jìn)一步說明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響,該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論: _____
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