2．用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生物體的每條染色體上有多個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因
B．自然界有共生現(xiàn)象，地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的
C．人類食物中的各種營(yíng)養(yǎng)成分必須經(jīng)過(guò)消化后，才能夠被人體吸收
D．自然條件下，綠色植物白天進(jìn)行光合作用，夜間進(jìn)行呼吸作用

分析 （1）一條染色體由一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因；
（2）地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的；
（3）在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化．
（4）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：A、一條染色體上只有一個(gè)DNA分子．故A錯(cuò)誤；
B、自然界有共生現(xiàn)象，地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，故B正確；
C、食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)消化后，才能夠被人體吸收；水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不用消化可以直接吸收．故C錯(cuò)誤；
D、自然條件下，綠色植物白天能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，夜間能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用．故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 這是一道綜合題，解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)判斷解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在農(nóng)田土壤的表層自生固氮菌較多．用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可將自生固氮菌與其他細(xì)菌分開，特制的培養(yǎng)基必須是（　　）
①加氮元素②不加氮元素③加葡萄糖④不加葡萄糖．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長(zhǎng)？（　�。�
A．干燥的糧食堆B．煮沸后密封的牛肉汁
C．潮濕的綿羊皮大衣D．潮濕的粉筆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．心臟的四個(gè)腔都與血管相連，下面連接正確的是（　�。�
A．右心室連接肺動(dòng)脈B．左心室連接肺靜脈
C．右心房連接主動(dòng)脈D．左心房連接上下腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于性狀的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征
B．每一個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀
C．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀
D．生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題．
（1）如圖是顯微鏡下看到的生物細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：
同學(xué)們通過(guò)制作臨時(shí)裝片來(lái)觀察A圖和B圖細(xì)胞，制作時(shí)首先在載玻片中央分別滴一滴清水和生理鹽水，制作過(guò)程中都要用到碘液，其作用是染色．有同學(xué)比較了A圖和B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)B圖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體、[5]大液泡和[1]細(xì)胞壁．某同學(xué)在觀察時(shí)先用低倍物鏡，再換高倍物鏡，這時(shí)視野會(huì)變得更暗．（亮或暗）
（2）做“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)根據(jù)自己看到的真實(shí)情況做了記載（如下表），請(qǐng)根據(jù)表內(nèi)信息回答：
編號(hào)大小數(shù)量形狀細(xì)胞核“-”表示沒(méi)有看到
1號(hào)細(xì)胞大少圓球形-
2號(hào)細(xì)胞小多圓餅狀-
3號(hào)細(xì)胞----
根據(jù)這位同學(xué)的記載，你判斷1號(hào)細(xì)胞是白細(xì)胞，2號(hào)細(xì)胞是紅細(xì)胞，沒(méi)有看到的3號(hào)細(xì)胞是血小板．這位同學(xué)沒(méi)有看到細(xì)胞核，你認(rèn)為有細(xì)胞核的應(yīng)該是1號(hào)細(xì)胞．生物體內(nèi)的血液有各種顏色，人體血液之所以呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)槟撤N細(xì)胞中含有血紅蛋白．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下面描述光合作用過(guò)程的反應(yīng)式，正確的是（　�。�
A．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣
B．二氧化碳+氧氣$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+水
C．有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
D．有機(jī)物+二氧化碳→氧氣+水+能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．霧霾對(duì)人體危害很大，其中的可吸入顆粒物（PM2.5）可進(jìn)入肺泡并穿過(guò)肺泡壁進(jìn)入肺部毛細(xì)血管．PM2.5隨血液流經(jīng)圖中心臟各腔的先后順序是（　�。�
A．B→D→A→CB．A→B→C→DC．A→C→B→DD．B→C→A→D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：
處理分組扦插土壤插條切口環(huán)境相對(duì)濕度（%）插條選擇成活率（%）
一組不消毒涂硫磺粉50～85嫩枝47
二組消毒不處理50～85嫩枝42
三組消毒涂硫磺粉20～30嫩枝23
四組消毒涂硫磺粉50～85嫩枝92
環(huán)境：15℃～25℃散射光照，扦插數(shù)100/組，培養(yǎng)時(shí)間3周
（1）扦插過(guò)程中一般采取避免陽(yáng)光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是減少插條水分散失（或降低蒸騰作用）．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了保護(hù)插條切口，防止病菌感染．
（3）一組和四組對(duì)照說(shuō)明土壤中的細(xì)菌等微生物會(huì)使菊花扦插的成活率降低．
（4）根據(jù)上表，設(shè)計(jì)驗(yàn)證“某一變量對(duì)菊花扦插成活率影響”的實(shí)驗(yàn)步驟．第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進(jìn)行處理，乙組不作處理；
第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的生長(zhǎng)狀況，對(duì)插條的生長(zhǎng)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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