分析 這是一道探究實(shí)驗(yàn)題,具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法.在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行,而該生物小組探究的是光對(duì)鼠婦生活的影響,所以變量應(yīng)該是光.因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.
解答 解:(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,所以根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),提出的問(wèn)題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活.
(3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要根據(jù)所要探究的條件,要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組.本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”,所以要探究的條件為光,就要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組.
(4)只用一只鼠婦不行.因?yàn)橛靡恢皇髬D有很大的偶然性,容易產(chǎn)生誤差.
(5)探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.而適量選取一定數(shù)量的材料,常要計(jì)算平均值這是為了避免偶然因素、減少誤差.
故答案為:(1)光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)光對(duì)鼠婦的生活有影響;
(3)光照;
(4)用一只鼠婦有很大的偶然性,容易產(chǎn)生誤差;
(5)避免偶然因素、減少誤差.
點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)探究式,常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要注意惟一變量即所要探究的條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物都有遺傳變異的特征 | |
B. | 生物的生存都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境而生存 | |
D. | 動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),植物不能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持適宜的溫度和濕度 | B. | 隔絕空氣,抑制微生物的生長(zhǎng) | ||
C. | 殺死微生物 | D. | 防止細(xì)菌和灰塵進(jìn)入 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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