【題目】如圖是幾種常見的植物,據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)圖A中的植物沒有______的分化。
(2)圖B中的植物大多生活在陸地上的______環(huán)境中,它的根非常簡單稱為______,它的葉只有______層細(xì)胞,所以對有毒氣體非常敏感。
(3)圖C中的植物的各器官中有專門運輸物質(zhì)的______,利用______來繁殖后代。
(4)圖D中的植物種子外有______包被,因此它屬于______植物。
【答案】根、莖、葉 潮濕 假根 一 輸導(dǎo)組織 孢子 果皮 被子
【解析】
圖中的A海帶屬于藻類植物,B葫蘆蘚屬于苔蘚植物,C腎蕨屬于蕨類植物,D櫻桃屬于被子植物。
(1)A海帶沒有根莖葉的分化,生活在海水中,屬于海洋藻類植物,海帶含碘和碘化物,有防治缺碘性甲狀腺腫的作用。
(2)圖B中的植物葫蘆蘚大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中,它的根非常簡單稱為假根。苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個特點,把它當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
(3)C腎蕨屬于蕨類植物,有根莖葉,且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,能把從土壤里吸收的水和無機(jī)鹽輸送到地面部分,因此長得比較高大,利用孢子來繁殖后代。
(4)圖D中的植物是櫻桃,屬于被子植物門雙子葉植物綱的植物,種子外有果皮包被,果實可以作為水果食用,外表色澤鮮艷、晶瑩美麗、紅如瑪瑙,黃如凝脂,果實富含糖、蛋白質(zhì)、維生素及鈣、鐵、磷、鉀等多種元素。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩種具有共同生活習(xí)性的生物生活在一起,它們之間最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
A. 捕食 B. 共生 C. 寄生 D. 競爭
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,判斷下列說法是否正確
(1)圖中只有一條食物鏈,可表示為:水稻→昆蟲→鴨。_____
(2)圖中水稻和雜草之間存在競爭關(guān)系。_____
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來自水稻和雜草。_____
(4)圖中微生物可以分解鴨的糞便,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。_____
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)中噴施農(nóng)藥治蟲,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是水稻。_____
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,用顯微鏡觀察后,繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖(示例:[③]細(xì)胞質(zhì))。 請回答:
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片中央滴一滴_____(填“生理鹽水”或“清水”),以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[②]_____。
(2)若顯微鏡下觀察到的視野較暗,可用反光鏡中的_____(填“平面”或“凹面”)來對光,能使視野變亮。
(3)細(xì)胞的控制中心是_____。(填序號)
(4)與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,人口腔上皮細(xì)胞沒有_____。(寫一點)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化,其正確順序為:( )
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→c→b
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中把二氧化碳釋放到大氣中有多種形式,起主導(dǎo)作用的是( )
A. 植物和動物的呼吸作用 B. 化石燃料的燃燒作用
C. 分解者對有機(jī)物的分解作用 D. 化工廠對碳酸鹽的分解作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三大營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖,已知X是淀粉,那么下列說法錯誤的是( )
A. 曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化
B. X在A內(nèi)被分解成葡萄糖
C. 曲線z表示脂肪的消化
D. D是消化和吸收的主要場所
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com