3．下列關(guān)于生物圈范圍的敘述，正確的是（　�。�
A．生物圈包括大氣圈的上部、巖石圈、水圈的大部
B．生物圈包括海洋圈的大部、巖石圈、大氣圈的底部
C．生物圈包括大氣圈的底部、水圈、巖石圈
D．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，據(jù)此解答．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)圖回答問題：
（1）一朵花的主要部分是[A]雌蕊和[B]雄蕊
（2）在開花前對花起保護(hù)作用的是[①]花冠和[④]花萼．
（3）將來發(fā)育成種子的是[⑨]胚珠，發(fā)育成果實的是[⑧]子房．
（4）觀察雌蕊的結(jié)構(gòu)，寫出各結(jié)構(gòu)名稱：
①花冠、②花藥、③花絲、④花萼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生物中，不能自己制造有機(jī)物的是（　�。�
A．豌豆B．柳樹C．水稻D．孔雀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示．請看圖思考并回答下列問題：
（1）圖中[1]是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，歸還到環(huán)境中．
（2）[2]表示一種氣體是二氧化碳，[3]也表示一種氣體是氧氣．
（3）寫出圖中的一條食物鏈：草→兔．
（4）如果沒有人為干預(yù)，在一段時間內(nèi)，鹿和兔的數(shù)量將會相對穩(wěn)定，從而導(dǎo)致生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）該植物細(xì)胞在③進(jìn)行光合作用，能將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能，儲存在所制造的有機(jī)物中．
（2）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于標(biāo)號[⑤]中．
（3）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同主要在于動物細(xì)胞沒有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁（順序可調(diào)換）．（填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．5月22日是“國際生物多樣性日”，今年的主題是“海洋生物多樣性”，保護(hù)渤海灣生物多樣性迫在眉睫．如圖是渤海灣的某食物網(wǎng)簡圖，請回答：
（1）該食物網(wǎng)，帶魚和鳀魚關(guān)系是捕食和競爭；若鳀魚的數(shù)量大量減少，則鲅魚的數(shù)量減少最多．
（2）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響．溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會沿著食物鏈積累，最終危害人類健康．溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境會影響生物．
（3）渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“侏儒癥”的病因是（　　）
A．幼年時期缺鈣B．成年人缺鈣
C．幼年時期生長素分泌不足D．成年人生長素分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．受精作用發(fā)生在（　�。�
A．卵巢B．子宮C．輸卵管D．腹腔

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同步練習(xí)冊答案