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17．下列動物行為中屬于先天性行為的是（　�。�
①老馬識途      ②孔雀開屏        ③驚弓之鳥      ④蜘蛛結網．
A．①④B．②③④C．②④D．①③

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：②孔雀開屏；④蜘蛛結網，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為；而①老馬識途、③驚弓之鳥，都是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為，故選項C正確．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是顯微鏡結構圖．請回答下列問題（在[]中填寫字母，橫線上填寫名稱）
（1）轉動時，能大范圍升降鏡筒的結構是[14]粗準焦螺旋．
（2）使用顯微鏡觀察前，先用低倍鏡找到觀察的物像，然后轉動[3]換成高倍鏡進行觀察．
（3）光線較弱時，可選用大光圈和9的凹面鏡．
（4）將寫有字母q的玻片放在顯微鏡下觀察，視野中看到的物像是字母b．若該物像偏視野左下方，要想把物像移到視野中央，應往左下方移動玻片．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．最常用的臨時裝片的制作方法可以概括為七個步驟：
①擦：把載玻片和蓋玻片用潔凈的紗布擦拭干凈；
②�。河描囎铀阂恍K洋蔥鱗片內表皮；
③滴：在載玻片的中央滴一滴清水；
④展：將觀察材料浸入水滴中并展平；
⑤染：將稀碘液滴在蓋玻片的一側；進行染色；
⑥蓋：蓋好蓋玻片，使蓋玻片的一側先接觸水滴，然后緩緩地放下；
⑦吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸．
（1）按操作的順序排列以上的各標號所示的步驟：①→③→②→④→⑥→⑤→⑦
（2）④所示的操作方法，注意應把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，并用鑷子把它展平．
（3）⑥所示的操作方法，可以減少產生裝片里氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成．據此假設該小組設計如下實驗方案：
甲組乙組
環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度
實驗材料同樣多株韭苗同樣多株韭苗
處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間
（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為實驗方案中的變量有3個．
（2）請根據“光照能影響葉綠素形成”的假設寫成你的實驗方案：
①環(huán)境條件的設計．甲組：陰暗、適宜溫度；乙組：光照充足、適宜溫度．
②實驗材料選擇：同樣多株韭苗．
（3）請寫出支持假設的實驗結果預期：甲組植株呈現黃白色，乙組植株呈現綠．
（4）上述研究方法屬于實驗法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖，是細胞分裂與分化示意圖，請回答：

（1）動物和人體生長發(fā)育的起點都是受精卵．
（2）動物和人體都是通過細胞分裂增加細胞數目，通過分化形成各種不同的組織，再由各種不同的組織構成器官，最后由多個器官構成系統，進而構成人體．
（3）圖中①→③代表的是細胞分裂過程；圖中④表示是細胞分化過程．
（4）在上述的兩個過程中細胞內的遺傳物質是否發(fā)生了改變？否（答“是”或“否”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在制作人的口腔上皮細胞的裝片時，載玻片上滴加生理鹽水的作用是（　�。�
A．染色B．保持細胞形態(tài)C．避免氣泡D．便于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．為了探究“肉湯變質的原因”，小伍同學做了如下的實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質了，乙、丙裝置中的肉湯未變質．請據此分析：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物．
（2）乙裝置中的肉湯未變質的原因是B．
A．室溫保持在25℃
B．彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C．選用的肉比甲的好
D．沒有空氣進入乙試管內（3）這個實驗說明了肉湯變質的原因是空氣中的細菌或芽孢落在肉湯里，然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質．
（4）甲、丙組對照實驗中控制的變量是溫度，甲、乙組對照實驗中控制的變量是細菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大熊貓是世界瀕危物種之一．大熊貓的下列特征中，與其處于瀕危境地無關的是（　�。�
A．99%的食物是竹子B．視覺不發(fā)達，觀察范圍小
C．牙齒分化明顯，臼齒發(fā)達D．初生幼仔體重輕，發(fā)育不成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件，某生物興趣小組選取數粒飽滿的菜豆種子，平均分為三組，分別放入三個相同的燒杯中．其中，A燒杯內，菜豆種子下有一塊干棉絮； B燒杯內，菜豆種子下有一塊濕棉絮；C燒杯內，菜豆種子浸沒在煮沸的水中，液面上還有一層食用油．將三個實驗裝置放在光下培養(yǎng)7天，溫度等其他管理條件相同，觀察記錄實驗現象（見如圖）．請據題意回答問題．

  （1）A組、B組作對照，7天后的實驗現象是A組中的菜豆種子沒有萌發(fā)，B組中的菜豆種子萌發(fā)，由此我們得出的結論是A
A．菜豆種子萌發(fā)需要水           B．菜豆種子萌發(fā)需要土壤
C．菜豆種子萌發(fā)需要溫度        D．菜豆種子萌發(fā)需要陽光
（2）在C組液面上滴加食用油目的是使水與空氣隔絕，下列對實驗描述正確的是A
A．C組中菜豆種子沒有長成幼苗主要原因是缺少空氣
B．C組中菜豆種子沒有長成幼苗主要原因是缺少光照
C．C組與A組可作為一組對照實驗，實驗變量是溫度
D．C組與B組可作為一組對照實驗，實驗變量是陽光
（3）7天后，從B組燒杯取出一株菜豆幼苗進行觀察，其結構如圖2所示，①是菜豆的幼葉和幼莖，它們由菜豆種子內的胚芽發(fā)育而來；④是菜豆的幼根，它由菜豆種子內的胚根發(fā)育而來． 
（4）在菜豆種子萌發(fā)階段，可為其提供營養(yǎng)物質的結構是B
     A．種皮         B．子葉        C．胚軸        D．胚芽．

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