【題目】如圖是人體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換及物質(zhì)在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)食物通過(guò)______系統(tǒng)的消化和吸收,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi);外界空氣中的氧氣通過(guò)______系統(tǒng)進(jìn)入體內(nèi),同時(shí)排出二氧化碳。
(2)進(jìn)入體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣通過(guò)______系統(tǒng),運(yùn)送到全身各處,最終進(jìn)入_____中被利用。
(3)上述人體各個(gè)器官系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,這有賴于______系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。
【答案】消化 呼吸 血液循環(huán) 組織細(xì)胞 神經(jīng)
【解析】
人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能,但又不能獨(dú)立的完成各自的功能,例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí),需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)。
(1)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分,小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,食物通過(guò)消化系統(tǒng)的消化和吸收,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)人體內(nèi);呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,外界空氣中的氧氣通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)人體內(nèi),同時(shí)排出二氧化碳。
(2)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,當(dāng)氧氣進(jìn)入血液后,通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處,最終在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中被利用。
(3)人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用;激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式,必須靠體液來(lái)運(yùn)輸,它的作用途徑自然是體液的傳送,二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)。其中,以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,它具有作用時(shí)間短,快速準(zhǔn)確的特點(diǎn),人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié),正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào),相互影響的,各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致,使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙不能成為真正的陸生動(dòng)物的主要原因是( )
A. 體溫不恒定 B. 受精和幼體發(fā)育離不開水
C. 皮膚輔助呼吸 D. 變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖片為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)B、C的發(fā)育方式屬于____________,B的發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,與A的發(fā)育相比較它多了______期。
(2)在D結(jié)構(gòu)中,鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]________,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是____________。
(3)根據(jù)花蕊的著生方式,E中花的類型為_________,其特有的受精方式是___________。
(4)與A、B、C、D、E相比,F(xiàn)的生殖方式為______生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的__________緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)前,全球性能源危機(jī)、溫室效應(yīng)使人類賴以生存的環(huán)境日益惡化。為了保持人與自然的和諧和可持續(xù)發(fā)展,我國(guó)政府提出了“節(jié)能減排”的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。下列人類活動(dòng)中,哪一項(xiàng)與此要求不符?
A.各級(jí)機(jī)關(guān)倡導(dǎo)無(wú)紙化辦公
B.選擇坐公交車、騎自行車和步行等出行方式
C.大力發(fā)展火電廠,增加發(fā)電量,滿足用電需求
D.大規(guī)模開展植樹造林、退耕還林還草等工作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是______。
(2)實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是______。
(3)步驟⑥葉片在酒精中隔水加熱的目的是______。
(4)步驟④中滴加的液體是______,稍候片刻用清水沖洗,觀察葉片見光部分變成______色,說(shuō)明有______產(chǎn)生。
(5)對(duì)照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能說(shuō)明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
(6)天竺葵葉片的邊緣呈白色,在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎么處理邊緣都不變藍(lán),原因是______。
(7)圖⑦用黑紙片將葉片中的一部分從上下兩面遮蓋的目的是______。
(8)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,______是光合作用的產(chǎn)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用的有關(guān)知識(shí)回答:
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是______,b是______。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是______,B是______。
(3)a、b的發(fā)生都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的,a進(jìn)行的主要場(chǎng)所是____,b進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為嚴(yán)重?zé)齻幕颊咭浦菜说钠つw,移植的皮膚不易成活,從免疫的角度分析,移植的皮膚屬( )
A. 抗原 B. 疫苗 C. 抗體 D. 病原體
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