蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，對(duì)土壤的改造起著重要的作用，而它進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    肺
  2. B.
    鰓
  3. C.
    皮膚
  4. D.
    體表
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)做生物實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，為探究環(huán)節(jié)動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
選取一個(gè)圓柱形的器皿，內(nèi)裝三層兩種不同顏色，有一定溫度的土壤，如圖，每裝一層土后稍加按壓，三層土的總體積約占容器的2∕3．選幾條生長(zhǎng)健壯的蚯蚓放入容器內(nèi)，容器口處蓋一蓋板，并留有一定縫隙．然后，將上述裝置放在溫暖陰暗處，每天放入一定的腐爛葉片．一周后，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)分析整理并回答下列問(wèn)題：
（1）蓋蓋板的目的是
減少缸內(nèi)水分蒸發(fā)
減少缸內(nèi)水分蒸發(fā)
．
（2）蓋蓋板留出一定縫隙的目的是
保證缸內(nèi)空氣流通
保證缸內(nèi)空氣流通
．
（3）觀察到的現(xiàn)象為（提示：只考慮土壤的變化）
土壤分層現(xiàn)象不再明顯，且變得疏松．
土壤分層現(xiàn)象不再明顯，且變得疏松．
．
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是
蚯蚓能改良土壤，使土壤變得疏松，通氣、透水狀況良好．
蚯蚓能改良土壤，使土壤變得疏松，通氣、透水狀況良好．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究非生物因素對(duì)生物的影響，某生物活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林．三等份中都加入較干的土壤（土壤的量以達(dá)到玻璃板的高度為宣）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過(guò)量的水（土壤中可見(jiàn)水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如圖所示．實(shí)驗(yàn)小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)．再將裝置放在溫暖且陽(yáng)光不直射的地方，一小時(shí)后觀察結(jié)果．請(qǐng)你回答：
（1）一小時(shí)后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的
C
C

A．較干的土壤    B．過(guò)濕的土壤    C．潮濕的土壤
（2）此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量為
水
水
．
（3）蚯蚓在過(guò)濕的土壤中
不能
不能
（能或不能）生存，原因是
過(guò)濕的土壤中缺少氧氣，影響蚯蚓的呼吸
過(guò)濕的土壤中缺少氧氣，影響蚯蚓的呼吸
．
（4）蚯蚓在土壤中生活依靠
肌肉和剛毛的配合
肌肉和剛毛的配合
使身體蠕動(dòng)，又因?yàn)樗纳眢w
分節(jié)
分節(jié)
，使它的身體運(yùn)動(dòng)靈活，因而蚯蚓屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動(dòng)物．
（5）從蚯蚓的生活習(xí)性來(lái)看，它在自然界中的作用是
疏松土壤、提高土壤肥力
疏松土壤、提高土壤肥力
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)對(duì)做生物實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，為探究環(huán)節(jié)動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
選取一個(gè)圓柱形的器皿，內(nèi)裝三層兩種不同顏色，有一定溫度的土壤，如圖，每裝一層土后稍加按壓，三層土的總體積約占容器的2∕3．選幾條生長(zhǎng)健壯的蚯蚓放入容器內(nèi)，容器口處蓋一蓋板，并留有一定縫隙．然后，將上述裝置放在溫暖陰暗處，每天放入一定的腐爛葉片．一周后，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)分析整理并回答下列問(wèn)題：
（1）蓋蓋板的目的是______．
（2）蓋蓋板留出一定縫隙的目的是______．
（3）觀察到的現(xiàn)象為（提示：只考慮土壤的變化）______．
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：月考題 題型：探究題

某同學(xué)對(duì)做生物實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，為探究環(huán)節(jié)動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。選取一個(gè)圓柱形的器皿，內(nèi)裝三層兩種不同顏色，有一定溫度的土壤，如圖，每裝一層土后稍加按壓，三層土的總體積約占容器的2∕3。選幾條生長(zhǎng)健壯的蚯蚓放入容器內(nèi)，容器口處蓋一蓋板，并留有一定縫隙。然后，將上述裝置放在溫暖陰暗處，每天放入一定的腐爛葉片。一周后，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象呢？
請(qǐng)分析整理并回答下列問(wèn)題：
（1）蓋蓋板的目的是                      。
（2）蓋蓋板留出一定縫隙的目的是                        。
（3）觀察到的現(xiàn)象為（提示：只考慮土壤的變化）                                                            。
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是                                                                                   。

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)（上）月考生物試卷（第1-2章）（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)對(duì)做生物實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，為探究環(huán)節(jié)動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
選取一個(gè)圓柱形的器皿，內(nèi)裝三層兩種不同顏色，有一定溫度的土壤，如圖，每裝一層土后稍加按壓，三層土的總體積約占容器的2∕3．選幾條生長(zhǎng)健壯的蚯蚓放入容器內(nèi)，容器口處蓋一蓋板，并留有一定縫隙．然后，將上述裝置放在溫暖陰暗處，每天放入一定的腐爛葉片．一周后，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象呢？請(qǐng)分析整理并回答下列問(wèn)題：
（1）蓋蓋板的目的是______．
（2）蓋蓋板留出一定縫隙的目的是______．
（3）觀察到的現(xiàn)象為（提示：只考慮土壤的變化）______．
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是______．

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