15．關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的下列表述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（　�。�
A．由低等到高等B．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C．由水生到陸生D．由體積小到體積大

分析 此題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)，在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，從單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物，因此由體積小到體積大不是進(jìn)化的總體趨勢(shì)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物分類(lèi)研究的敘述，不正確的是（　　）
A．一般要從生物的形態(tài)、生理及習(xí)性等方面進(jìn)行比較
B．對(duì)看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的不同點(diǎn)
C．對(duì)看上去差別明顯的生物，要側(cè)重找其相同點(diǎn)
D．對(duì)生物的分類(lèi)應(yīng)憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，不必進(jìn)行細(xì)致的對(duì)比

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于燕子雛鳥(niǎo)特點(diǎn)的是（　�。�
A．腿足有力B．全身裸露C．眼未睜開(kāi)D．需親鳥(niǎo)喂養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．綠色食品指的是（　�。�
A．顏色為綠色的食品B．反季節(jié)蔬菜
C．無(wú)公害、無(wú)污染食品D．轉(zhuǎn)基因食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述正確的是（　　）
A．人的體細(xì)胞中有23條染色體
B．基因位于DNA上，控制著生物的性狀
C．一條染色體中有多個(gè)DNA分子
D．形成的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)目未減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．水�！俺鲅俊薄ⅠR鈴薯“芽體”繁殖后代和“無(wú)心插柳柳成蔭”所描述的生殖方式依次屬于（　�。�
A．出芽生殖、出芽生殖、扦插生殖B．出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、扦插生殖
C．營(yíng)養(yǎng)生殖、出芽生殖、出芽生殖D．營(yíng)養(yǎng)生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、扦插生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．澳大利亞的科學(xué)家巴里．馬歇爾和羅賓．沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門(mén)螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，幽門(mén)螺桿菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)的有無(wú)B．細(xì)胞膜的有無(wú)C．細(xì)胞核是否成形D．細(xì)胞壁的有無(wú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列動(dòng)物中既能用肺呼吸又能用皮膚輔助呼吸的是（　　）
A．水蚤B．蚯蚓C．青蛙D．家鴿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖
（1）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)．
（2）靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[8]肺部的毛細(xì)血管．
（3）與右心房相連的血管是[1]上腔靜脈和[6]下腔靜脈，它們都流靜脈血．
（4）肺循環(huán)終止部位是[10]左心房，此時(shí)血液變成了動(dòng)脈血．

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同步練習(xí)冊(cè)答案