14．在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是（　�。�
①鼻毛可阻擋吸入的塵�！　　　、诒钦衬し置诘酿ひ嚎墒刮氲目諝馇鍧�、濕潤(rùn)
③嗅細(xì)胞接受氣味的剌激　　　④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣．
A．①③B．①②④C．①③④D．②③④

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：鼻內(nèi)的鼻毛、內(nèi)表面的黏膜以及黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管能夠溫暖、清潔和濕潤(rùn)空氣，對(duì)呼吸系統(tǒng)具有保護(hù)作用．

解答 解：①人體的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻擋空氣中的灰塵；②鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤(rùn)；④黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管，對(duì)進(jìn)入的空氣有溫暖作用．這樣就減少了寒冷、干燥和不潔的空氣對(duì)肺的刺激，而PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，因其粒徑小，可以吸附住一些細(xì)菌病毒及有毒化學(xué)物質(zhì)，通過(guò)呼吸進(jìn)入人體呼吸道及肺部，很容易引發(fā)疾�。栽陟F霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻腔進(jìn)行呼吸尤為重要，因此①②④為用鼻呼吸更為重要的原因．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)本題的練習(xí)能提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并養(yǎng)成用鼻呼吸的好習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．河蚌身體柔軟、體外有外套膜、包被有貝殼，屬于（　�。�
A．腔腸動(dòng)物B．環(huán)節(jié)動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)探究題：具有活性的植物細(xì)胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象．質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞因水分從液泡中流失，發(fā)生的細(xì)胞膜以內(nèi)部分與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象；復(fù)原是指細(xì)胞恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)．
為比較相同濃度的不同溶液引起植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的效果，生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟30%的蔗糖溶液30%的葡萄糖溶液30%的氯化鈉溶液30%的硝酸鉀溶液
制作臨時(shí)裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片
觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，記妹質(zhì)壁分離的起止時(shí)間在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，這樣重復(fù)幾次
60秒65秒25秒57秒
觀察復(fù)原現(xiàn)象在載玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，？
能能不能能
請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是30%的不同溶液．
（2）表中的“？”應(yīng)填入：這樣重復(fù)幾次．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)間最短的溶液是30%的氯化鈉溶液，導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果的原因是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)失去活性．
（4）該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有A、B．
A．四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水速度不同
B．四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C．清水都能使已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞復(fù)原．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下表數(shù)據(jù)是取自人體內(nèi)不同部位液體成分的分析結(jié)果（克/100毫升），樣品②是（　�。�
尿素葡萄糖無(wú)機(jī)鹽蛋白質(zhì)
樣品①0.030.100.98.00
樣品②0.030.100.90.01
樣品③1.801.10
A．血液B．血漿C．原尿D．尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器，當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的胰島，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度下降，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說(shuō)，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某生物探究小組設(shè)計(jì)了如下方案：
步驟甲鼠乙鼠丙鼠
a 發(fā)育狀況基本相同的甲、乙、丙三只小鼠，將甲、乙兩只小鼠的胰島破壞，丙小鼠不作處理
b定時(shí)喂等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量胰島素定時(shí)喂等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 定時(shí)喂等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料
C重復(fù)b步驟幾天后，采集三只小鼠尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
①在該探究方案中，起對(duì)照組作用的小鼠是丙鼠．
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免胰島素作用的干擾．
③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是胰島素是胰島產(chǎn)生的，胰島素具有降低血糖的作用，胰島素只能注射不能口服．
④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該實(shí)驗(yàn)用小鼠太少，多用幾只小鼠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．艾滋病是一種由艾滋病毒引起的，嚴(yán)重威脅人類健康的傳染�。陙�(lái)，感染艾滋病的人數(shù)在我國(guó)呈上升趨勢(shì)，尤以年輕人居多．其實(shí)艾滋病是可以預(yù)防的，只要預(yù)防措施得當(dāng)，基本就不會(huì)感染艾滋�。�

（1）HIV是艾滋病的病原體，它與酵母菌的差別是不含細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體；
（2）目前，沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人，都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的易感人群；
（3）圖中可傳播艾滋病的途徑母嬰傳播、血液傳播、性傳播；
（4）假如你的同學(xué)不幸感染了艾滋病病毒，你將怎樣與他相處？應(yīng)關(guān)心他們，力所能及地幫助他們，幫助他們樹(shù)立生活的信心而不是歧視他們．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下生物、除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的（　�。�
A．草履蟲(chóng)B．引起非典型肺炎的冠狀病毒
C．海帶D．向日葵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)中都屬于消化腺的是（　�。�
A．甲狀腺、唾液腺、胰腺B．腸腺、胃腺、腎上腺
C．唾液腺、肝臟、胃腺D．胸腺、腎上腺、胰島

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖正確的是（　�。�
A．血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液
B．聲波→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
C．空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D．光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案