1．生活在沙漠里的仙人掌，葉變成刺，根系發(fā)達，莖肥大．達爾文認為這些結構特點的形成是（　　）
A．上帝創(chuàng)造的結果B．自然選擇的結果C．人工選擇的結果D．陽光照射的結果

分析 自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：達爾文認為，生物的繁殖過度引起生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；生活在沙漠里的仙人掌，葉變成刺而根、莖肥大，具有貯存水的作用，是干旱環(huán)境對仙人掌進行長期的選擇的結果．
故選：B．

點評 達爾文認為生物對環(huán)境的適應是環(huán)境對生物進行選擇的結果即適者生存．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．滴加碘液后，變成藍色的葉片是（　　）
A．取自裝置甲中的M葉片B．取自裝置乙中的N葉片
C．M、N兩葉片都變藍D．M、N兩葉片都不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）有些藥物經(jīng)常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，目的是為了避免對圖中[5]胃的刺激．
（2）產(chǎn)生膽汁的器官是圖中[1]肝臟，膽汁出餐在圖中[2]膽囊內(nèi)，通過管道輸送到小腸．除膽汁外，小腸內(nèi)還有胰腺分泌的胰液，腸腺分泌的腸液．
（3）小腸壁上有皺襞，它上面有許多小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收的面積．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡要回答下列問題：
性狀類型父親性狀母親性狀女兒性狀
眼瞼特征雙眼皮雙眼皮單眼皮
耳垂特征有耳垂無耳垂無耳垂
（1）父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異．由此可知，單、雙眼皮是一對相對性狀，雙眼皮為顯性性狀．
（2）已知有耳垂（A）為顯性性狀，由表可知父親的基因組成為Aa，母親的基因組成為aa，女兒的基因組成為aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體血液循環(huán)示意圖解．請仔細觀察、分析后，回答問題．

（1）圖中雙實線表示的血管中流動的是動脈血．
（2）人體遍布全身的血管中流動的血液，是由血漿和血細胞構成的．
（3）血液由左心室→主動脈→全身毛細血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)．
（4）在心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能防止血液倒流的瓣膜，這種結構保證了血液按一定方向流動．
（5）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血．經(jīng)過化驗，他的血型是B型，可以給他輸血的血型是B型和O型．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．傳染病的傳播途徑是（　�。�
A．病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑
B．病原體在人體內(nèi)的感染途徑
C．病原體從一環(huán)境到另一生活環(huán)境
D．病原體在人體內(nèi)的傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．顯性基因和隱性基因控制的性狀都能同時表現(xiàn)出來．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．為了探究種子萌發(fā)的最適條件，某同學將不同含水量的該植物種子置于22℃的溫度條件下進行萌發(fā)實驗．實驗時保持其他環(huán)境條件適宜并相同，記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結果如下表所示．分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的正確結論是（　�。�
種子含水量（%）20304050607080
種子萌發(fā)率（%）8163356738681
A．該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃
B．在22℃時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高
C．在22℃時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%
D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素．下列反映非生物因素對生物影響的是（　�。�
A．干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)B．大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)
C．雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D．田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)

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