【題目】生物進化的內(nèi)因是生物具有 的特性；外因是 。

【答案】遺傳和變異；生存環(huán)境的變化

【解析】

試題分析：生物物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進化的基礎。然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結果。自然選擇使不斷變化的生物適應于不斷變化的環(huán)境。因此遺傳和變異為生物進化提供原始的材料，是自然選擇的基礎，是生物進化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進化的外因。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結構時看到的圖像，該部分應該位于

A. 根冠 B. 成熟區(qū) C. 分生區(qū) D. 伸長區(qū)

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【題目】人體運動的動力來自于

A. 骨骼 B. 骨 C. 關節(jié) D. 骨骼肌

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【題目】汽車司機看見紅燈就會停車．“紅燈”的光線進入眼球的先后順序是（ ）

A. 角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

B. 瞳孔→角膜→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜

C. 角膜→瞳孔→玻璃體→晶狀體→視網(wǎng)膜

D. 瞳孔→角膜→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對骨的生長和再生具有重要作用的是

A. 骨松質中的紅骨髓 B. 骨膜中的成骨細胞

C. 骨胳肌中的神經(jīng) D. 骨髓腔的紅骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　�。�

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組開展“小鼠走迷宮獲取食物”實驗，獲得圖數(shù)據(jù)。下列說法正確的是（ ）

A.小鼠走迷宮取食的行為屬于先天性行為

B.訓練次數(shù)越多小鼠獲取食物的時間越長

C.2月齡比1月齡小鼠獲取食物時間更短

D.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育越完善動物學習行為越弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學家稱為“神農(nóng)香菊”．而把它移植到其他地方，就會失去香味．這一現(xiàn)象說明了（ ）

A．生物能夠影響環(huán)境 B．環(huán)境能夠影響生物

C．生物能夠適應環(huán)境 D．環(huán)境能夠適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答：

（1）果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體，其形態(tài)結構如圖一所示。請判斷，圖一中________表示雄果蠅體細胞，_____表示雌果蠅體細胞。(填“甲”或“乙”)

（2）果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，被稱為_______，它是由染色體上的________控制的。

（3）根據(jù)圖二的雜交實驗可知，________是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是________，子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。

（4）某同學捕捉到一只長翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa，該同學設計了如下實驗方案：

方案一：從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二：從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認為方案________是可行的，理由是①若雜交后代________，則該果蠅的基因組成為AA；②若雜交后代______________，則該果蠅基因組成為Aa。

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