【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

【答案】能量
【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
所以答案是：能量
【考點(diǎn)精析】利用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級”動(dòng)物；在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染，在池塘中有一個(gè)食物鏈：浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是（ ）
A.浮游生物
B.水蚤
C.魚
D.魚鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示分別為動(dòng)植物細(xì)胞示意圖，請分析回答問題

（1）圖中____(填“甲”或“乙”)為植物細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有___ 、____、____(填名稱)三種結(jié)構(gòu)。

（2）甲細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)是____，具有 __ 作用。

（3）該植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是[ ]____。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ] ___是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是人體主要的吸收器官，下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收機(jī)能相適應(yīng)的特點(diǎn)（ ）

A. 小腸長約5----6米 B. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛

C. 小腸壁內(nèi)有腸腺 D. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾年前的4月份，我國出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，請依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題

（1）截止到5月底，我國防控禽流感工作由應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化．引起本次禽流感的病原體是______，因?yàn)檫@種病原體沒有___________，僅由_________外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

（2）如圖中1屬于預(yù)防傳染病的哪一措施？__________；若用鏈霉素等抗生素能治療這類病人嗎？______；圖中屬于切斷傳播途徑的措施有（用圖中序號填空）___________。

（3）圖中5所示，禽流感疫苗接種到人體中以后，會(huì)使人體產(chǎn)生相應(yīng)的__，從而提高對該流感的抵抗力，這種措施屬于傳染病預(yù)防措施中的___，這樣獲得的免疫屬于___。

（4）小敏接種過乙肝疫苗，他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染�。南敕▽幔�______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有的生物共有一個(gè)家，這就是 ． 它的范圍是、和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物． ．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體中的結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)水平上屬于同一層次的是（　　）

A. 小腸和肌肉 B. 皮膚和口腔上皮

C. 紅細(xì)胞和血液 D. 大腦和神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小腸絨毛處發(fā)生氣體交換后血液成分的變化是（　�。�

A. 靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，營養(yǎng)物質(zhì)增多

B. 動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，營養(yǎng)物質(zhì)增多

C. 靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血，營養(yǎng)物質(zhì)減少

D. 動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，營養(yǎng)物質(zhì)較少

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同步練習(xí)冊答案