【題目】如圖是某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)人的膚色正常與白化病,在遺傳學(xué)中稱為_____.
(2)根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果,可以推斷出白化病是_____性狀.
(3)若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因,則第二代2號(hào)的基因型組成為_____.
(4)若第二代1號(hào)和2號(hào)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常孩子的可能性(幾率)_____.
(5)下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖,正確的是_____
(6)我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是_____.
(7)果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問(wèn)題:
①果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對(duì)果蠅的基因組成是_____.
②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
第一種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雄果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雄果蠅和這只果蠅雜交.你認(rèn)為第_____種方案是可行的,請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由:_____.
【答案】 相對(duì)性狀 隱性 aa 100%或50% C 血緣關(guān)系越近,遺傳基因越相近得遺傳病的幾率就越大 Aa和Aa 二 上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案不可行
【解析】(1)人的膚色正常與白化病,同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)中稱為相對(duì)性狀。
(2)圖中第一代3、4的第二代2是白化病女性,表明白化病是隱性性狀,正常是顯性性狀,因此根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果,可以推斷出白化病是隱性性狀。
(3)若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因,則正常是基因型是AA或Aa,白化病的基因型是aa。因此第二代2號(hào)(白化。┑幕蛐徒M成為aa。
(4)第二代1號(hào)正常的基因型是AA或Aa,第二代1號(hào)和2號(hào)這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子的遺傳圖解如圖1、圖2:
、,
從圖1、圖2看出,若第二代1號(hào)和2號(hào)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常孩子的可能性(幾率)是100%或50%。
(5)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成,因此染色體包含蛋白質(zhì)和DNA,且蛋白質(zhì)和DNA是并列關(guān)系;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因。因此DNA包含基因,而蛋白質(zhì)包含基因。所以染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖,正確的是C。
(6)我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是血緣關(guān)系越近,遺傳基因越相近,得遺傳病的幾率就越大。
(7)①取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,表明灰身是顯性性狀,黑身是隱性性狀。相關(guān)基因用A或a表示,則灰身的基因型是AA或Aa,黑身的基因型是aa。親本果蠅遺傳給子代黑身(aa)果蠅的基因一定是a,因此親本灰身果蠅的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖3;
,
從圖3看出,這一對(duì)果蠅的基因組成是Aa和Aa。
②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
第一種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雄果蠅和這只果蠅雜交。
第二種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雄果蠅和這只果蠅雜交”。
我認(rèn)為第二種方案是可行的,否定另一方案的理由是:上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案不可行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)地理?xiàng)l件的不同,生態(tài)系統(tǒng)可以分為兩大類:____生態(tài)系統(tǒng)和____生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力,有利于__________和____________,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中標(biāo)號(hào)①指的是__________,標(biāo)號(hào)④指的是______________
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦,緩沖兩骨之間的撞擊的是【 】________。
(3)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【 】_________,從組織構(gòu)成上來(lái)看,該結(jié)構(gòu)屬于___________組織。
(4)圖中【 】________內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)氣潤(rùn)滑作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,下列敘述正確的是
A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
D.⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能生長(zhǎng)和繁殖
D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜是農(nóng)民常種植的植物,它含有豐富的維生素和果膠等營(yíng)養(yǎng)成分.常食用南瓜能降低血糖,防止糖尿病,還能消除致癌物質(zhì).如圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)[2]南瓜種子利用種子來(lái)繁殖植株的這種生殖方式是_____,這種生殖方式的優(yōu)勢(shì)是_____.
(2)準(zhǔn)備移栽的南瓜秧,根部總是帶著一個(gè)土坨.原因之一是為了避免損傷_____,保證移栽后南瓜秧仍能正常生長(zhǎng).
(3)在植物的開(kāi)花期應(yīng)該適當(dāng)增施_____肥,原因是它可以促進(jìn)花的開(kāi)放,使果實(shí)和種子提早成熟.
(4)南瓜是一種蔓生草本植物,植株[4]的莖和葉都是由_____發(fā)育成的.
(5)有的南瓜花不會(huì)結(jié)果,請(qǐng)你解釋原因:_____.
(6)一株南瓜上可以結(jié)出不同口味的南瓜,這是利用了_____方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(1)—(2)題.
(1)圖中①②③所指的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核
B.細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核
C.細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 液泡
D.葉綠體 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞壁
(2)酵母菌生命活動(dòng)的控制中心是圖中的( 。
A.①
B.②
C.③
D.②和③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是
A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C. ③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
D. ④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
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