桃子味美可口，桃子的食用部分屬于果實(shí)結(jié)構(gòu)中的 (        )
A．果皮B．種子C．果皮和種子D．果皮或種子
A

試題分析：在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，發(fā)育情況如下圖所示
，桃子的食用部分是桃肉，是果皮，由子房壁發(fā)育而成。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握果實(shí)和種子的形成。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)；“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子。”其中的“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”分別指的是(     )
A．果皮、種皮、子葉B．果皮、種皮、胚
C．種皮、果皮、子葉D．種皮、果皮、胚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”．下列有關(guān)荔枝食用部分的敘述正確的是
A．屬于種子，由胚珠發(fā)育而來(lái)
B．屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)
C．屬于種子，由子房壁發(fā)育而來(lái)
D．屬于果皮，由胚珠發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是果實(shí)的結(jié)構(gòu)及其來(lái)源示意圖，椐圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)指出下列字母所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：
E______________ F______________
G______________ H______________
（2）受精作用完成后：花中的部分結(jié)構(gòu)完成了“歷史使命”，相繼萎縮凋落，其中的___________繼續(xù)發(fā)育，最終成為_(kāi)__________。
（3）已知I中沒(méi)有胚乳，且有兩片子葉，則它是___________植物的種子，這種植物的根系一般都是__________。
（4）從A到B的過(guò)程中，完成了的與果實(shí)和種子形成有關(guān)的過(guò)程是________和________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

“荊州蜜桃”是人們愛(ài)吃的水果，“荊州蜜桃”的食用部分是由桃花的　 　發(fā)育的．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在種子萌發(fā)過(guò)程中，種子的形態(tài)及生理會(huì)發(fā)生一系列變化。下列變化不會(huì)發(fā)生的是（ ）
A．種子的胚根伸長(zhǎng)并突破種皮
B．種子的體積變大，重量增加
C．呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強(qiáng)
D．種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為桃花的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)下列序號(hào)的名稱(chēng)：
①_______________，②_______________，③_______________，④_______________，
⑤_______________，⑥_______________，⑦_(dá)______________，⑾_______________，
⑿_______________。
（2）桃花等被子植物特有的受精方式為_(kāi)______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

花的主要結(jié)構(gòu)是_______，包括________和________。完成受精之后，胚珠發(fā)育成_______，子房發(fā)育成_________。（5分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

桃、番茄的可食用部分分別屬于 (    )
A．果實(shí)、果實(shí)B．果實(shí)、果皮
C．果皮、果實(shí)D．種皮、果皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案