14．肺循環(huán)的起點(diǎn)和體循環(huán)的終點(diǎn)分別是（　�。�
A．右心室      右心房B．左心室      左心房
C．右心室      左心房D．左心室      右心房

分析 液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細(xì)血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房．肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
　　對照血液循環(huán)圖可知，肺循環(huán)的起點(diǎn)是右心室和體循環(huán)的終點(diǎn)是右心房．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人偷獵鳥類，或在販賣野生動物時，你應(yīng)該（　�。�
A．不關(guān)我的事，我才不管B．上前搶奪他們的獵物
C．抓住他們，送公安局D．向有關(guān)部門報告，請執(zhí)法人員處理

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．檢測輕度污染的水域時，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，直接原因是細(xì)胞的（　�。┠軌蚩刂莆镔|(zhì)進(jìn)出．
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：
（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（2）選擇甲和乙兩個實驗裝置的組合可以探究的問題是光，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是甲丙．
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561
（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究，實驗結(jié)果如表：
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561
隨著光源與試管距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少．造成這一結(jié)果的主要原因是：
①光照變?nèi)�；②光合作用減少．根據(jù)實驗結(jié)果，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度和延長光照時間．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應(yīng)對裝置進(jìn)行遮光處理，以防止新鮮葉片進(jìn)行光合作用．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，是因為人體呼出氣體中含有較多的（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．二氧化碳C．氧氣D．一氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
1）圖中①④的結(jié)構(gòu)名稱依次是左心房，右心室．
2）在心臟的結(jié)構(gòu)中，心壁肌肉最厚的是[②]左心室．
3）與②和③連通的血管分別是[⑦]主動脈和[⑤]肺動脈．
4）血液由[4]右心室，經(jīng)過[5]肺靜脈進(jìn)入肺．在肺部毛細(xì)血管處進(jìn)行氣體交換后，由靜脈 血變成動脈 血，再由[6]肺動脈 流回到[1]左心房，完成肺循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．兩個精子分別與卵細(xì)胞和極核相結(jié)合的現(xiàn)象叫（　　），這是綠色開花植物特有的生殖方式．
A．受精B．雙受精C．傳粉D．結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．魚的主要特征：體表被覆鱗片，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭協(xié)調(diào)作用游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．心臟屬于（　　）
A．組織B．系統(tǒng)C．器官D．細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案