為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如下圖所示，在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是吸收消除塑料袋中的二氧化碳。請分析回答：

(1)請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：_______________。

(2)將實驗裝置放到陽光下2小時后，同時摘下葉片A、B，利用__________進行脫色處理，再進行清水漂。

(3)滴加碘液后，觀察比較分析葉片A綠色部分和非綠色部分顏色變化是______________，由此證明____________________；比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的顏色變化是_________________________，由此證明___________________________________。

(4)你在做“綠葉在光下制造淀粉實驗”時，是按怎樣的步驟順序進行操作的? __________

①選葉遮光、光照  ②酒精脫色  ③暗處理  ④清水漂洗  ⑤碘液顯色  ⑥觀察變化

(1)將其(或該植株)放在黑暗處24小時[或一晝夜]

(2)酒精

(3)葉片原綠色部分變藍、非綠色部分不變藍

綠色植物光合作用需要葉綠體

葉片A原綠色部分變藍、B原綠色部分不變藍

綠色植物光合作用需要二氧化碳[或沒有二氧化碳不能制造淀粉]

(4)③①②④⑤⑥

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為探究綠色植物進行的不同生理活動，某同學選擇了一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分與非綠色部分界線清晰．實驗裝置如圖所示：
（1）用該實驗裝置來驗證植物進行了蒸騰作用，所看到的實驗現(xiàn)象是
塑料袋內壁上有水珠出現(xiàn)
塑料袋內壁上有水珠出現(xiàn)
．
（2）用該裝置驗證植物進行了呼吸作用，所看到的實驗現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
（3）若要驗證光合作用的原料之一CO2，實驗前為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，你將采取的措施是
放在黑暗處一晝夜
放在黑暗處一晝夜
．
（4）該裝置在光下4小時后，將葉片A取下，進行脫色處理，然后滴加稀碘液，觀察到現(xiàn)象是
綠色部分變藍
綠色部分變藍
，該實驗結果表明
葉綠體是光合作用的場所
葉綠體是光合作用的場所
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?錦州）為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如圖所示，請分析回答：
（1）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：
將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜
將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜
．你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動？
呼吸作用
呼吸作用

（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用
酒精
酒精
進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，可以證明
光合作用的場所是葉綠體
光合作用的場所是葉綠體
；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，可以證明
光合作用的原料是二氧化碳
光合作用的原料是二氧化碳
．若將裝置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較，可以證明
光合作用需要光
光合作用需要光
．
（4）天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過其體內的
導管
導管
運輸?shù)模\輸水分所需要的動力來自于葉片進行
蒸騰作用
蒸騰作用
所產生的拉力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如右圖所示，請分析回答．
（1）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜
將天竺葵放在黑暗處一晝夜
．你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動？
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果：通過葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，可以證明
葉綠體是光合作用的條件
葉綠體是光合作用的條件
；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，可以證明光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）仔細觀察“透明塑料袋”的內壁上有許多小水珠，原因是天竺葵天竺進行哪項生理活動產生的？
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較，則可以證明
光合作用需要光
光合作用需要光
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如右圖所示，請分析回答．
（1）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：
將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜
將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜
．
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時，同時摘下葉片A、B，利用
酒精隔水加熱
酒精隔水加熱
進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，可以證明
光合作用在葉綠體進行（或葉綠體是光合作用的場所）
光合作用在葉綠體進行（或葉綠體是光合作用的場所）
；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，可以證明
光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料）
光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳是光合作用的原料）
．
若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較，則可以證明
光合作用需要光（或光是綠葉制造有機物不可缺少的條件）
光合作用需要光（或光是綠葉制造有機物不可缺少的條件）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?洛江區(qū)模擬）上題（28題）的實驗結果說明植物的光合作用需要（　　）
（28題：為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，張強選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉的邊緣因缺少葉綠素而呈現(xiàn)銀白色）作為實驗材料（如圖）．將此裝置經(jīng)暗處理、光照后，取下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液，發(fā)現(xiàn)整個葉片）

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