如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是   
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).消化主要是通過多種    的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是    .(提示:動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過程叫   
【答案】分析:本題考查的是肺泡內(nèi)的氣體交換,食物的消化和吸收過程,組織里的氣體交換;排泄的途徑,血液循環(huán).首先要對(duì)這部分知識(shí)比較熟悉.①是氧氣,②是二氧化碳,③吸收過程,④是氧氣,⑤是二氧化碳,⑥是排泄.
解答:解:(1)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.因此,①所指的氣體名稱是氧氣,②所指的氣體名稱是二氧化碳.
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).消化主要是通過多種消化酶(或消化液)的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如在胃液、胰液、腸液的作用下把蛋白質(zhì)分解為氨基酸.
(3)動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.因此經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是動(dòng)脈血變成靜脈血
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過程叫排泄.

故答案為:
(1)氧氣
(2)消化酶(或消化液)
(3)動(dòng)脈血變成靜脈血
(4)排泄
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?梅州)如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是
氧氣
氧氣

(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).消化主要是通過多種
消化酶
消化酶
的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是
動(dòng)脈血變成靜脈血
動(dòng)脈血變成靜脈血
.(提示:動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過程叫
排泄
排泄

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是
氧氣
氧氣
.慢跑和打籃球這兩種動(dòng)中,消耗氧氣較多的活動(dòng)是
慢跑
慢跑

(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是通過多種
消化酶(或消化液)
消化酶(或消化液)
的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能被吸收,例如淀粉被分解成
葡萄糖
葡萄糖
;蛋白質(zhì)被分解成
氨基酸
氨基酸

(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是
動(dòng)脈血變成靜脈血
動(dòng)脈血變成靜脈血

(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過程叫
排泄
排泄
. 泌尿系統(tǒng)的主要功能是形成尿液,尿的形成主要與腎小球和腎小囊壁的
濾過
濾過
作用和腎小管的
重吸收
重吸收
作用有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省臨沂市臨沭縣青云中心中學(xué)中考生物二模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是    .慢跑和打籃球這兩種動(dòng)中,消耗氧氣較多的活動(dòng)是   
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是通過多種    的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能被吸收,例如淀粉被分解成    ;蛋白質(zhì)被分解成   
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是   
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過程叫    . 泌尿系統(tǒng)的主要功能是形成尿液,尿的形成主要與腎小球和腎小囊壁的    作用和腎小管的    作用有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年廣東省梅州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

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(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).消化主要是通過多種    的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
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