【題目】蚯蚓的體壁總是濕潤的，這有利于蚯蚓（ ）

A．完成呼吸 B．在土壤中運(yùn)動(dòng) C．吸收營養(yǎng) D．保持水分

【答案】A

【解析】

試題分析：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，蚯蚓的體壁總是濕潤的，這有利于蚯蚓完成呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如表所示．請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理？ ______ 。

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是 ______ 號試管．通過1號試管和2號試管的對照實(shí)驗(yàn)，可以證明 ______ 的作用．觀察到1號試管的現(xiàn)象是 ______ 。

（3）饅頭消化和吸收的主要場所是 ______ 。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞，通過 ______ 作用分解，釋放能量供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。

（4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與 ______ 分泌不足有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，食品和衣物上會(huì)發(fā)霉長毛，這是由什么引起的

A. 細(xì)菌 B. 霉菌 C. 病毒 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答下列問題：（“[ ]”中填字母，“ ”上填文字）

（1）圖甲中，A、C通過葉片上的 進(jìn)出。

（2）呼吸作用的表達(dá)式為： （儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

（3）運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[ ]篩管，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”是 。

（4）炎熱的夏天，我們走進(jìn)森林感到?jīng)鏊孢m，是因?yàn)?/span> 增加了空氣的濕度，光合作用增加了 的濃度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用來做家具的木材主要是莖的

A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞中的物質(zhì)都能作為呼吸作用的原料

B．有機(jī)物分解所釋放的能量完全被細(xì)胞利用

C．有機(jī)物只能在有氧的情況下才能被分解

D．呼吸作用發(fā)生在所有活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　　）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于魚類的是（ ）

A．鯨魚 B．娃娃魚 C．章魚 D．鯊魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳病。一對正常的夫婦生下一個(gè)白化病的兒子，這對夫婦的基因組成是（ ）

A. AA和Aa B. Aa和AA

C. Aa和Aa D. aa和aa

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