【題目】小明的媽媽愛好養(yǎng)花。下面她所培養(yǎng)的4種觀賞植物中,不屬于綠色開花植物的是( )
A.吊蘭 B.菊花 C.茉莉花 D.卷柏
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【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖,下列有關敘述不正確的是( 。
A. ①和②都含有特定的遺傳信息
B. 具有遺傳效應的①的片段叫基因
C. 在細胞分裂中③的變化最明顯
D. 一般情況下,在生物的體細胞中,③是成對存在的
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【題目】如下圖所示為青蛙發(fā)育過程的四個階段,請據圖回答下列問題:
(1)青蛙的生殖和發(fā)育都必須在________中進行。
(2)青蛙的發(fā)育順序是___________________(用序號表示)。
(3)青蛙處于①階段時,用____________________呼吸,④階段時的運動方式是_________________________。
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【題目】請寫出圖中骨骼肌的組成及骨骼肌名稱:
①__________,②__________,③__________,④__________,⑤__________,⑥___________。其中①②共同組成了肌肉,其中②至少連接在________塊骨上。它的特性是____________________________________________________
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【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于( )
A、生物對環(huán)境的影響 B、 環(huán)境對生物的制約
C、生物對環(huán)境的適應 D、 環(huán)境對生物的適應
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【題目】根據圖A和圖B回答問題:
(1) [1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是____________________。
(2) 在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態(tài)分別是____________和______________。
(3) [1]和[2]能相互配合,是在____________的支配下完成的。
(4) 當雙手自然下垂時,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)時(______)
A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮
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【題目】某同學在使用顯微鏡時發(fā)現,物像在視野的左上方,若想把它移至視野中央應將玻片標本向( )移動。
A、右下方 B、左上方 C、右上方 D、左下方
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【題目】生物科學是實驗科學,廣闊的自然界是生物學習的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然,利用天竺葵開展了一系列探究活動。
(1)探究一:二氧化碳是光合作用的原料嗎?
同學們用天竺葵設計了下圖1所示的三組密閉裝置(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。將三組裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射。幾小時后,分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片,經酒精脫色處理后,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。若_______組葉片藍色最深,_______組葉片藍色較淺,_______組葉片不變藍;則說明二氧化碳是光合作用的原料。
(2)探究二:探究綠色植物呼吸作用的強度同學們設計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應對裝置進行_______處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴將向_______(填“左”或“右”)移動。
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【題目】圖是花的結構,據圖分析,下列說法錯誤的是
A. 雄蕊包括②③
B. 雌蕊包括 ①④⑤⑥
C. ⑥是胚珠,將來發(fā)育成種子
D. 一朵花的主要結構是⑤⑥
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