我們在探究花生果實大小變異的過程中,制定和實施計劃時不應(yīng)該( 。
分析:此題考查對抽樣和大小花生的理解以及樣本的大小與總體的關(guān)系
解答:解:A:不能對檢測對象逐一檢查時,可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本,這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況,這種方法叫做隨機抽樣檢測法.為了使抽樣檢測的結(jié)果接近總體真實情況,抽樣時應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響.
B:為了提高實驗的準(zhǔn)確性,樣品要有足夠的數(shù)量,建議不要少于30粒.
C:花生的大小是不易測量的,所以要選擇和設(shè)計適當(dāng)測量工具和測量方法.
D:為了形象的展示測量結(jié)果,測量結(jié)果最好用用曲線圖或直方圖表示.
故選B
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的原因
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

我們在探究花生果實大小變異的過程中,制定和實施計劃時錯誤的一項是(  )
A、隨機采樣B、測量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示C、要選擇和設(shè)計適當(dāng)?shù)臏y量工具和測量方法D、選取全部生活在貧瘠土壤的花生

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們在探究花生果實大小變異的過程中,制定和實施計劃時不應(yīng)該( )
A.隨機取樣
B.樣品要少于30粒
C.要選擇和設(shè)計適當(dāng)測量工具和測量方法
D.測量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年新疆烏魯木齊五中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們在探究花生果實大小變異的過程中,制定和實施計劃時不應(yīng)該( )
A.隨機取樣
B.樣品要少于30粒
C.要選擇和設(shè)計適當(dāng)測量工具和測量方法
D.測量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年湖北省荊門市八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們在探究花生果實大小變異的過程中,制定和實施計劃時不應(yīng)該( )
A.隨機取樣
B.樣品要少于30粒
C.要選擇和設(shè)計適當(dāng)測量工具和測量方法
D.測量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示

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