(2012?海南)植物通過根、莖、葉的分工合作來維持其正常的生命活動.下面的漫畫能非常生動地告訴我們關于植物生理的一些科學道理,請分析并回答問題:

(1)從以上漫畫中可以看出,畫面1中葉和根的爭論“激怒”了莖,導致出現(xiàn)畫面2中莖的“罷工”,最終致使莖中的
導管
導管
和篩管的運輸通道受阻.
(2)當水無法向上運輸?shù)竭_葉時,植物的葉不但不能完成
光合
光合
作用制造有機物,還會因為
蒸騰作用
蒸騰作用
失水而萎蔫.
(3)當有機物無法向下運輸?shù)礁鶗r,根則不能通過
呼吸
呼吸
作用獲取能量來維持其正常生命活動.
分析:本題考查導管、篩管的位置及功能的知識.導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構.篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道.
解答:解:植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管.導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構,不需要能量.導管是為一串管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的.植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸?shù)街参矬w的全身.
篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.
(1)圖中畫面1中葉和根的爭論“激怒”了莖,導致出現(xiàn)畫面2中莖的“罷工”,最終致使莖中的導管和篩管的運輸通道受阻.
(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.綠色植物的蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.所以當水無法向上運輸?shù)竭_葉時,植物的葉不但不能完成光合作用制造有機物,還會因為蒸騰作用失水而萎蔫.
(3)細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用.所以當有機物無法向下運輸?shù)礁鶗r,根則不能通過呼吸作用獲取能量來維持其正常生命活動.
故答案為:
(1)導管     
(2)光合;蒸騰作用
(3)呼吸
點評:光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是考查的重點內容,相關問題同學們一定要了然于心.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?海南)根據(jù)生物進化的歷程,說出下列植物中最高等的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?海南)關于植物在生物圈中的作用,下列表述不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?海南)在學習了呼吸系統(tǒng)的知識后,某生物興趣小組的同學為了證明:人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設計了以下實驗:
材料用具:澄清的石灰水、試管2支、氣球2個、打氣泵1個、凡士林、細線若干條.
設計方案:
步驟一:把氣球A吹到一定大小,并有細線扎緊氣球口,接著用打氣泵向氣球B打入空氣,使其與氣球A一樣大,也扎緊氣球口.(提示:氣球中要盡量收集足夠多的氣體;扎氣球口時要打活結)
步驟二:向甲、乙兩支試管中,分別倒入3ml澄清的石灰水.
步驟三:在甲、乙試管口外壁涂上凡士林,減少實驗時氣體外泄.
步驟四:把氣球A和B分別套在試管甲和乙上(如圖所示),解開氣球,將球內氣體通入試管,并輕輕振蕩.(特別提醒:注意防止氣球從試管口脫落.)
步驟五:觀察甲、乙試管內石灰水的變化.
根據(jù)以上實驗設計,回答下列問題.
(1)設計方案中設計的試管乙是為了與試管甲形成
對照
對照
作用.
(2)預測實驗結果:
預測一:假設甲、乙試管中的石灰水都
變渾濁或不變渾濁
變渾濁或不變渾濁
,則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
預測二:如果試管
中的石灰水變渾濁,另一試管中的石灰水沒有變化,則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?海南)閱讀分析下面資料回答問題:
海南宛如鑲嵌在浩瀚南海上的一顆明珠,她有廣闊的森林,無盡的綠色,更難得的是她還保存著較完好的熱帶雨林和季雨林.全省森林覆蓋率達51.1%,高于全國的13.1%,主要分布上尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū).尖峰嶺--我國第一個國家級原始森林公園,是我國生物多樣性最豐富的地區(qū)之一,也是國務院批準的熱帶雨林保護區(qū);霸王嶺--黑冠長臂猿的棲息地,是我國唯一保護長臂猿及其生存環(huán)境的自然保護區(qū);吊羅山--漫山桫欏與恐龍同時代,是非常珍貴的植物活化石;吊羅山又有“蝴蝶王國”的美譽,這里的蝴蝶約375種,其中有8種是新種或新記錄種,如玄麝鳳蝶是世界首次發(fā)現(xiàn),紅綬鳳蝶、芒喙鳳蝶和瓊裳鳳蝶均屬國內首次發(fā)現(xiàn)…生態(tài)學專家金鑒明經(jīng)過考察后說“海南生物景觀獨特,自然地理位置獨特,生物多樣性獨特.從生態(tài)環(huán)境角度管理好海南這個寶島,對中國、對世界都是大貢獻.”
(1)尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū)常年高溫多雨,動植物種類繁多,主要植被類型為熱帶雨林.這些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)在生物圈中屬于
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng),由于在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要作用,該生態(tài)系統(tǒng)有“
綠色水庫
綠色水庫
”之稱.
(2)霸王嶺的海南黑冠長臂猿是中國瀕危的
哺乳
哺乳
類動物,屬于國家一級保護動物;吊羅山的桫欏是與恐龍同時代的珍貴的植物活化石,在分類上屬于
蕨類
蕨類
植物,玄麝鳳蝶、紅綬鳳蝶等蝴蝶,其發(fā)育過程(如右圖示)要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為
完全變態(tài)
完全變態(tài)

(3)要保護以上珍稀動植物資源,保護海南島的生物多樣性,基本措施是保護生物的棲息地和保護
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性.

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