不用雙眼參與,可以感知自己肢體的位置和運(yùn)動(dòng)狀況的感覺(jué)是


  1. A.
    觸覺(jué)
  2. B.
    溫度覺(jué)
  3. C.
    痛覺(jué)
  4. D.
    本體感覺(jué)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)沙)某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲(chóng),可以作為自制毒瓶的毒劑.果真如此嗎?他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究.下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果.
①取250mL玻璃瓶2只,標(biāo)號(hào)為A、B.在A瓶中放入15克搗碎的杏仁,加水浸濕,在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后備用.B瓶中除不加杏仁外,其他條件與A瓶相同.
②48小時(shí)后,將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入A瓶和B瓶,擰緊瓶蓋.
③觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài),結(jié)果如下表.
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  • 時(shí) 間
             蚱蜢的狀態(tài)        
    實(shí)驗(yàn)處理
    60秒 70秒 80秒
    A瓶:加入搗碎的杏仁,加水 活躍 不活躍 死亡
    B瓶:不加杏仁,加水 活躍 活躍 活躍請(qǐng)回答:
    (1)在實(shí)驗(yàn)中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做
    對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    對(duì)照實(shí)驗(yàn)

    (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,杏仁
    (能、不能)殺死昆蟲(chóng).
    (3)有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認(rèn)為是否可能?
    不能
    不能
    .為什么?
    B瓶?jī)?nèi)的蚱蜢沒(méi)有死亡
    B瓶?jī)?nèi)的蚱蜢沒(méi)有死亡

    (4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照,C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是
    加入搗碎杏仁,不加水
    加入搗碎杏仁,不加水

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    當(dāng)人從淺灘中走過(guò)時(shí),水中的魚(yú)會(huì)迅速游開(kāi),這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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    科目:初中生物 來(lái)源:生物課外練習(xí) 第2冊(cè) 七年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:013

    不用雙眼參與,可以感知自己肢體的位置和運(yùn)動(dòng)狀況的感覺(jué)是

    [  ]

    A.觸覺(jué)

    B.溫度覺(jué)

    C.痛覺(jué)

    D.本體感覺(jué)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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