20.如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
A.從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,而不能導(dǎo)入細(xì)胞液中
B.如果是抗蟲基因?qū)氲臒煵菁?xì)胞是受精卵細(xì)胞,整個(gè)組織培養(yǎng)過(guò)程屬于有性生殖
C.如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過(guò)程,說(shuō)明了基因能控制生物的性狀
D.蘇云金桿菌和青霉菌一樣,它們與抗蟲煙草細(xì)胞相比的典型特征是沒(méi)有成形的細(xì)胞核

分析 (1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物基因組中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).
(2)組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái),放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.
(3)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答 解:A、遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中,因此從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的細(xì)胞核中而不是細(xì)胞質(zhì)中,錯(cuò)誤;
B、組織培養(yǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此整個(gè)組織培養(yǎng)過(guò)程屬于無(wú)性生殖而不是有性生殖,錯(cuò)誤;
C、如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過(guò)程,說(shuō)明了基因能控制生物的性狀,正確;
D、蘇云金桿菌是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,青霉菌是真菌有成形的細(xì)胞核,而不是蘇云金桿菌和青霉菌一樣,它們與抗蟲煙草細(xì)胞相比的典型特征是沒(méi)有成形的細(xì)胞核,錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理、組織培養(yǎng)的特點(diǎn)以及細(xì)菌和真菌的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列屬于免疫細(xì)胞的是( 。
A.口腔上皮細(xì)胞B.淋巴細(xì)胞C.肝臟細(xì)胞D.神經(jīng)細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.利川市創(chuàng)“生態(tài)城市”,其主題是“還生活一片藍(lán)天碧水”.如今的小城處處小草青青,綠樹成蔭,鳥語(yǔ)花香,勝景之一濱江路是市民休閑、娛樂(lè)、鍛煉的好去處.
(1)學(xué)校生物興趣小組調(diào)查了清江河的生物種類,并對(duì)各種動(dòng)物體內(nèi)的食物成分進(jìn)行了研究,結(jié)果如表,分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成
1黑魚鯽魚、沼蝦
2鯽魚沼蝦、水蚤
3小球藻/
4沼蝦水蚤、小球藻
5水蚤小球藻
①寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈小球藻→水蚤→沼蝦→鯽魚→黑魚.
②鯽魚與黑魚的關(guān)系捕食和競(jìng)爭(zhēng).
③濱江路公園中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是缺少非生物成分.
(2)小城堅(jiān)持把生態(tài)化作為城市發(fā)展的鮮明特色,大力推進(jìn)植樹造林,有效的改善了空氣質(zhì)量,維持了大氣中的碳-氧平衡.
(3)春天來(lái)了,垂柳長(zhǎng)出了許多新枝條.如圖枝芽結(jié)構(gòu)中將來(lái)能發(fā)育成莖的結(jié)構(gòu)是[1]芽軸.
(4)“根深才能葉茂”根尖的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)使玉蘭的根不斷向地下伸長(zhǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.貧血患者應(yīng)該多吃( 。
A.含維生素多的食物B.含膽固醇少的食物
C.含卵磷脂多的食物D.含蛋白質(zhì)和鐵多的食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)心臟主要由肌肉組織構(gòu)成,心臟壁最厚的腔是[④],它能將血液泵向全身.人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),圖中能完整表示出的是肺循環(huán),該循環(huán)的起點(diǎn)是右心室.
(2)在心臟①與②、③與④之間,有防止血液倒流的房室瓣,保證血液在心臟只能從心房→心室→動(dòng)脈.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣將會(huì)增加(填“增加”或“減少”),血液變?yōu)閯?dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí),圖中三部位壓力由小到大的順序是( 。
A.c<b<aB.a<b<cC.a<c<bD.c<a<b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.人生來(lái)就有的先天性反射叫非條件反射,其神經(jīng)中樞位于脊髓.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[1]感受器感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[2]傳到脊髓里特定的[3]神經(jīng)中樞,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[4]傳出神經(jīng)傳到[5]效應(yīng)器,引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起.
(2)形成痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,這說(shuō)明脊髓不僅有反射功能,而且有傳導(dǎo)功能.
(3)“望梅止渴”、“談虎色變”等反射是與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射,這是人類所特有的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,很多學(xué)校于2010年春季舉行了應(yīng)急疏散演練.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于條件 反射.參與該反射的感受器是耳蝸.在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,有語(yǔ)言中樞、聽覺(jué)中樞和視覺(jué)中樞參與了該反射.
(2)同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞的線粒體.
(3)活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了,不過(guò)傷口流血很快就止住了,這主要是血液中血小板的凝血作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案