請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”這一實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題.
(1)將天竺葵放置在黑暗處一晝夜的主要目的是通過(guò)______作用消耗葉片中貯存的______,上述作用主要是在活細(xì)胞的______內(nèi)進(jìn)行的.
(2)將葉片的一部分用黑紙片上下遮蓋起來(lái),然后移動(dòng)陽(yáng)光下照射,目的是與未遮蓋的部分形成______實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是______,幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
(3)將葉片用酒精脫色后用清水漂洗,再向葉片滴加碘液,葉片上用黑紙片遮蓋的部分將______(填“變”或“不變”)藍(lán)色,未用黑紙片遮蓋的見(jiàn)光部分將______(填“變”或“不變”)藍(lán)色,說(shuō)明______是光合作用不可缺少的條件,同時(shí)還可以說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有______.
(4)由光合作用的原料和產(chǎn)物可以看出,綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的______平衡起重要作用,因此,綠色植物被稱為“空氣凈化器”.
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.將天竺葵放置在黑暗處一晝夜的主要目的是通過(guò) 呼吸作用消耗葉片中貯存的 有機(jī)物,上述作用主要是在活細(xì)胞的 線粒體內(nèi)進(jìn)行的.
(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射. 幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.將葉片的一部分用黑紙片上下遮蓋起來(lái),然后移動(dòng)陽(yáng)光下照射,目的是與未遮蓋的部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是 光照,幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
(3)脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.淀粉遇碘變藍(lán)色.觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色變化.被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色,見(jiàn)光部分變成藍(lán)色.說(shuō)明,光是光合作用的條件,綠葉在光下制造淀粉.
(4)綠色植物可以吸收大氣中的有害氣體;可以阻滯和吸附大氣中的粉塵和放射性污染物;能夠產(chǎn)生抗生素,殺滅空氣中的病原體,所以綠色植物被稱為“空氣進(jìn)化器”.植物通過(guò)光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣,從而使得生物圈中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱碳-氧平衡.
故答案為:(1)呼吸;有機(jī)物;線粒體;
(2)對(duì)照;光照;
(3)不變;變;光;淀粉;
(4)碳氧;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖為探究陽(yáng)光與有機(jī)物關(guān)系實(shí)驗(yàn)的某一裝置,該裝置在本實(shí)驗(yàn)中的作用是
A.分解葉片中的有機(jī)物B.把葉片煮熟
C.褪去葉片中的綠色D.除去葉片中的淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)小明說(shuō)“海帶不含葉綠素,含使其呈現(xiàn)褐色的色素”.小明的說(shuō)法是否正確?答:______請(qǐng)你運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法判斷他的觀點(diǎn).你的方法是:______.
(2)如果養(yǎng)魚(yú)缸長(zhǎng)期不換水,______會(huì)使魚(yú)缸中養(yǎng)料增加,______得以大量繁殖,從而使魚(yú)缸中的水逐漸變綠.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)
①______:把天竺葵放到______處一晝夜;
②______實(shí)驗(yàn):將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋;
③把天竺葵放在光下照射幾個(gè)小時(shí);
④______:幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)______中隔______加熱;
⑤漂洗:把葉片放在______中;
⑥染色:用______染色;
⑦結(jié)論:可見(jiàn)光部分進(jìn)行______,制造______,淀粉遇碘變藍(lán).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

觀察“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序______.
(2)將葉片部分遮光的目的是為了與不遮光部分進(jìn)行______.
(3)葉片脫色后再向葉片上滴加碘酒,為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生______.
(4)綠葉在光下能制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)證明了______.
A.光合作用需要光才能進(jìn)行,光合作用釋放氧氣
B.光合作用條件之一是光照,制造的產(chǎn)物是淀粉
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用在有光和無(wú)光的條件下都能進(jìn)行
(5)在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)______.
A.觀察葉片結(jié)構(gòu)B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從   (填圖中標(biāo)號(hào))散失,這種生理過(guò)程叫    作用.
(2)圖中[①]      中有導(dǎo)管,能將水運(yùn)送至葉肉 細(xì)胞進(jìn)行    作用,制造有機(jī)物.
(3)構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞,都具有的能量轉(zhuǎn)換器是             

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

冬天由于門窗封閉,夜間宿舍不能放置過(guò)多花卉,否則就會(huì)影響人體健康,其原因是
A.溫度過(guò)高B.香味太大
C.花卉呼吸消耗氧氣D.花卉蒸騰水分多

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

草坪上常有 “小草叮嚀,腳下留情” 的愛(ài)心提示牌。原因是經(jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長(zhǎng)。其中的生物學(xué)原理是(   )
A.植物缺少無(wú)機(jī)鹽,影響生長(zhǎng)
B.植物缺少水,影響光合作用
C.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸
D.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物進(jìn)行呼吸作用的產(chǎn)物是(    )
①水     ②二氧化碳     ③氧氣     ④淀粉    ⑤能量
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案