A. | 高溫、潮濕 | B. | 低溫、潮濕 | C. | 低溫、干燥 | D. | 高溫、干燥 |
分析 種子是幼小的植物體,具有生命力,在貯藏過程中要進(jìn)行呼吸作用;而呼吸作用要消耗種子內(nèi)儲存的有機(jī)物,因此在種子的貯藏過程中要設(shè)法抑制種子的呼吸作用
解答 解:種子的呼吸作用要消耗有機(jī)物,在高溫、潮濕的環(huán)境下,種子的呼吸作用強(qiáng),消耗的有機(jī)物多,不利于種子的貯藏;在空氣不流通的情況下,易造成種子發(fā)霉;因此貯藏種子的最佳環(huán)境應(yīng)該是干燥、低溫、空氣流通.
故選:C
點(diǎn)評 在種子貯藏過程中要設(shè)法減弱種子的呼吸作用,以減少種子內(nèi)有機(jī)物的消耗.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩株幼苗均生長良好,如甲 | |
B. | 兩株幼苗均生長不好,如乙 | |
C. | 甲管盛有肥沃土壤的浸出液,乙管盛有蒸餾水 | |
D. | 乙管盛有肥沃土壤的浸出液,甲管盛有蒸餾水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物移植時要遮陽是為了降低蒸騰作用 | |
B. | 施肥過多會“燒苗”是運(yùn)輸作用原理的體現(xiàn) | |
C. | 植物需松土的目的是讓植物的呼吸作用更充分 | |
D. | 立體高效種植是光合作用在實踐生產(chǎn)中運(yùn)用的典型實例之一 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在日光下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 植物的葉片只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 植物體每個活細(xì)胞在白天都能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 植物在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用,夜間只進(jìn)行呼吸作用 |
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