16．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．草履蟲(chóng)能趨利避害
C．有許多單細(xì)胞生物是魚(yú)類(lèi)的天然餌料
D．單細(xì)胞生物也有對(duì)人類(lèi)有害的一面

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

解答 解：A、單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)，例如草履蟲(chóng)依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)豢坷w毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；A錯(cuò)誤；
B、單細(xì)胞生物具有應(yīng)激性，例如草履蟲(chóng)能夠逃避有害刺激，趨向有利刺激，適應(yīng)環(huán)境；B正確；
CD、單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚(yú)類(lèi)餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等．CD正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 理解單細(xì)胞生物的生活習(xí)性，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是脊椎動(dòng)物的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①是關(guān)節(jié)頭，④是關(guān)節(jié)窩．能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的摩擦并緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)軟骨．
（2）圖中②是關(guān)節(jié)囊；③是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量的滑液；②、③和關(guān)節(jié)面構(gòu)成了關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)．
（3）關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是既牢固又靈活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)”，下列對(duì)兔子的生活習(xí)性的敘述正確的是（　�。�
A．家兔是變溫動(dòng)物，對(duì)環(huán)境的依賴(lài)性比較大
B．牙齒分化為門(mén)齒、犬齒和臼齒
C．雙重呼吸，每呼吸一次肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換
D．生殖方式是胎生、哺乳，提高了后代的成活率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：宜賓三江口建川南首個(gè)紅嘴鷗保護(hù)區(qū)隨著宜賓市“千萬(wàn)元”綠化工程、國(guó)家天然林保護(hù)工程、退耕還林工程等重點(diǎn)工程項(xiàng)目的實(shí)施，宜賓近年來(lái)生態(tài)環(huán)境呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)，每年冬季都有成群的紅嘴鷗飛來(lái)越冬．紅嘴鷗是國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物．當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物保護(hù)部門(mén)采取了保護(hù)措施，從三江交匯一帶的鳥(niǎo)兒集中棲息處，沿金沙江、岷江、長(zhǎng)江各延長(zhǎng)1公里被劃定為紅嘴鷗保護(hù)區(qū)，該區(qū)域?qū)⒊蔀檫@些“遠(yuǎn)方來(lái)客”的臨時(shí)“家園”．同時(shí)，嚴(yán)禁獵捕、殺害或以任何形式進(jìn)行破壞．根據(jù)海鷗的數(shù)量，有關(guān)部門(mén)還將組織人員，定期在江邊沙灘等處投放食物，并鼓勵(lì)市民和游客在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)組織下，開(kāi)展義務(wù)投放食物等活動(dòng)，以留住這些鳥(niǎo)兒，為宜賓城增添旅游觀(guān)賞新景點(diǎn)．

材料二：宜賓是四川省重要的蠶�；�，蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三：隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下丟失一些重要的行為，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，人們把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
材料四：我國(guó)是世界上生物種類(lèi)多樣性最豐富的國(guó)家之一，但由于人們不合理地利用野生生物資源，我國(guó)也是生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅的國(guó)家之一．下表顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)面臨威脅的主要原因
原因哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)
偷獵31%20%
棲息地的喪失32%60%
（1）動(dòng)物的行為多種多樣，材料一中提到的是紅嘴鷗的遷徙行為，從動(dòng)物行為獲得的途徑看，應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行通訊．
（3）材料三中人類(lèi)對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于后天性行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn) 和學(xué)習(xí)而獲得的．
（4）材料四中“生物多樣性”的內(nèi)涵不僅指生物種類(lèi)的多樣性，還包括生物基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．威脅生物多樣性的原因除了以上所講的偷獵和生物棲息地的喪失外，還有哪些原因？外來(lái)物種入侵（至少答一點(diǎn)）
為了保護(hù)生物的多樣性，人們把含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是建立自然保護(hù)區(qū)．它是保護(hù)生物的多樣性最為有效的措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的
B．無(wú)論測(cè)量?jī)x器如何精密，誤差只能減小，不能消滅
C．只要測(cè)量?jī)x器足夠精密，就可以消滅誤差
D．以上說(shuō)法都正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題

（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，此生理過(guò)程中，首先發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，④表示細(xì)胞分化的過(guò)程
（2）圖中的A細(xì)胞與陽(yáng)光下的成熟的葉肉細(xì)胞相比，典型的特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡三種結(jié)構(gòu)．
（3）人的大腦皮層主要由如圖中的[D]神經(jīng)組織構(gòu)成．
（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．白云湖是章丘市較為完善的濕地生態(tài)景觀(guān)，這里生存 著多種多樣的浮游植物（水綿）、挺水植物（荷花、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖?nbsp;陸生植物；還生活著以蝗蟲(chóng)為主的多種昆蟲(chóng)，水中有田螺、沼蝦、魚(yú)類(lèi)，此外還有青蛙、蛇、甲魚(yú)，鷺、野鴨等動(dòng)物．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）水綿屬于藻類(lèi)植物，依靠孢子進(jìn)行繁殖．
（2）青蛙是兩棲動(dòng)物，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）蛇和甲魚(yú)屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸．
據(jù)圖繼續(xù)回答下列問(wèn)題：

（4）白云湖盛產(chǎn)黑魚(yú)，黑魚(yú)也稱(chēng)烏魚(yú)，如圖甲所示，身體呈梭形，魚(yú)體兩側(cè)各有 一條[1]側(cè)線(xiàn)，有感知水流測(cè)定方向功能．
（5）鷺、野鴨與家鴿一樣同屬于鳥(niǎo)類(lèi)，呼吸方式為雙重呼吸，真正進(jìn)行氣體交換的部位是[3]肺，而[4]氣囊只是儲(chǔ)存氣體，輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)規(guī)范使用顯微鏡．

（1）圖乙是幾個(gè)不同的鏡頭，由裝在甲圖①號(hào)部位的有CD（填標(biāo)號(hào)）．
（2）若要觀(guān)察到更多數(shù)目的細(xì)胞，則應(yīng)選取的鏡頭組合為AD（填標(biāo)號(hào)）．
（3）顯微觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，用到的染色劑為碘液．
（4）若視野偏暗，可以改用大光圈，增加進(jìn)光量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物與其生存環(huán)境對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
A．丹頂鶴--濕地B．袋鼠--森林C．金絲猴--草原D．獅子--南極

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