下面四幅圖片表示的動(dòng)物行為屬于先天性行為的是（   ）

A．                                        B．

C．                                     D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?沐川縣模擬）下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線．請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)于上圖，可用下列一組序號(hào)來(lái)加以說(shuō)明．正確的序號(hào)順序應(yīng)該是
②③①④
②③①④
．
①抵抗抗原的侵入；②皮膚的保護(hù)作用；③溶菌酶的作用；④吞噬細(xì)胞的作用
（2）圖中屬于第一道防線的是（用字母表示，下同）
A
A
；圖中屬于第三道防線的是
C
C
．
（3）屬于特異性免疫的有
C
C
．
（4）傳染病是由
病原體
病原體
引起的，能夠在人與人之間，或人與動(dòng)物之間傳播的疾�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線．請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)于上圖，可用下列一組序號(hào)來(lái)加以說(shuō)明．正確的序號(hào)順序應(yīng)該是________．
①抵抗抗原的侵入；②皮膚的保護(hù)作用；③溶菌酶的作用；④吞噬細(xì)胞的作用
（2）圖中屬于第一道防線的是（用字母表示，下同）________；圖中屬于第三道防線的是________．
（3）屬于特異性免疫的有________．
（4）傳染病是由________引起的，能夠在人與人之間，或人與動(dòng)物之間傳播的疾病．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線．請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題：

魔方格

（1）關(guān)于上圖，可用下列一組序號(hào)來(lái)加以說(shuō)明．正確的序號(hào)順序應(yīng)該是______．
①抵抗抗原的侵入；②皮膚的保護(hù)作用；③溶菌酶的作用；④吞噬細(xì)胞的作用
（2）圖中屬于第一道防線的是（用字母表示，下同）______；圖中屬于第三道防線的是______．
（3）屬于特異性免疫的有______．
（4）傳染病是由______引起的，能夠在人與人之間，或人與動(dòng)物之間傳播的疾�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年四川省樂(lè)山市沐川縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線．請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題：

（1）關(guān)于上圖，可用下列一組序號(hào)來(lái)加以說(shuō)明．正確的序號(hào)順序應(yīng)該是    ．
①抵抗抗原的侵入；②皮膚的保護(hù)作用；③溶菌酶的作用；④吞噬細(xì)胞的作用
（2）圖中屬于第一道防線的是（用字母表示，下同）    ；圖中屬于第三道防線的是    ．
（3）屬于特異性免疫的有    ．
（4）傳染病是由    引起的，能夠在人與人之間，或人與動(dòng)物之間傳播的疾�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案