【題目】下列詞語描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是( )
A.春蘭秋菊
B.南橘北枳
C.蟻穴潰堤
D.青蛙冬眠
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生命化學(xué)起源的過程示意圖,請據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問題。
(1)原始大氣的成分有哪些?__________________________。
(2)原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯不同:_______________。
(3)生命起源的第一階段是由原始大氣的各成分形成________,第二階段是由__形成____,第三階段是由____ 形成__,并進一步形成原始的單細(xì)胞生物。
(4)米勒的模擬實驗支持了生命起源的____階段。(選填圖中字母)
(5)發(fā)生在原始大氣中的過程是__。(選填圖中字母)
(6)C過程發(fā)生在____中。(選填“原始大氣”或“原始海洋")
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是探究動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的實驗過程,請認(rèn)真閱讀、思考:
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
回答問題:
(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是_____________________行為。
(2)實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這是____________
行為。
(3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力____________(選填“高”或“低”)。
(4)實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起了新的_________________行為。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人孟德爾憑堅強的毅力進行了長達八年的豌豆雜交實驗,從中發(fā)現(xiàn)了重要的遺傳學(xué)規(guī)律。某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)也仿照科學(xué)家設(shè)計并實施了四組豌豆雜交實驗,統(tǒng)計結(jié)果如下表:請據(jù)表分析并回答下列問題:
組別 | 親代性狀 | 子代性狀及數(shù)量 | ||
紫花 | 白花 | |||
第一組 | 紫花 | 白花 | 98 | 0 |
第二組 | 白花 | 白花 | 0 | 96 |
第三組 | 紫花 | 紫花 | 74 | 25 |
第四組 | 紫花 | 白花 | 49 | 48 |
(1)豌豆花色的紫色和白色在遺傳學(xué)上稱為相對性狀,是由_____控制的。第一組中親代是紫花,子代也是紫花的現(xiàn)象叫_____。
(2)根據(jù)表中第_____組和_____組的遺傳性狀統(tǒng)計結(jié)果,可推斷出是_____顯性性狀。
(3)若用R和r分別表示豌豆花色的顯性基因和隱性基因,則第三組中子代紫花個體的基因組成是_____。
(4)經(jīng)過研究得知,豌豆體細(xì)胞中有7對染色體,則其生殖細(xì)胞中有_____條染色體。
(5)將同一株豌豆所結(jié)的籽粒隨機分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的土壤中,前者產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上稱為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】太陽鳥和太陽花的細(xì)胞相比,太陽鳥不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com