（2012?泉州質(zhì)檢）洪瀨雞爪是聞名全國(guó)的特色小吃．雞爪多“筋”，經(jīng)切片顯微觀察，發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，由此可見(jiàn)“筋”屬于（　�。�
分析：此題考查的是動(dòng)物和人的基本組織．動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．
解答：解：A、上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成．細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，分布在體表、呼吸道和消化道內(nèi)壁，血管壁等；具有保護(hù)和分泌等功能．該選項(xiàng)不符合題意．
B、結(jié)締組織：種類很多，細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)比較多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)等功能．該選項(xiàng)符合題意．
C、肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成．分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處；具有收縮、舒張功能．該選項(xiàng)不符合題意．
D、神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞（或簡(jiǎn)稱神經(jīng)元）構(gòu)成；分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中； 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．該選項(xiàng)不符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物和人的基本組織的構(gòu)成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?泉州質(zhì)檢）現(xiàn)有如圖四種生物，它們?cè)诜诸悊挝坏那闆r是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門(mén)”，而和向日葵同“門(mén)”不同“綱”．則與蘭花親緣關(guān)系最近和最遠(yuǎn)的分別是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?泉州質(zhì)檢）如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于神經(jīng)元說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?泉州質(zhì)檢）人體生理活動(dòng)需要能量，能量來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料經(jīng)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)．請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是[
4
4
]．氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由血液中的
紅細(xì)胞（或血紅蛋白）
紅細(xì)胞（或血紅蛋白）
攜帶運(yùn)輸，此時(shí)的血液稱為
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血，氧氣最終進(jìn)入細(xì)胞．
（2）食物經(jīng)徹底消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[
7
7
]的毛細(xì)血管，由血液中的
血漿
血漿
運(yùn)輸，經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進(jìn)入細(xì)胞．
（3）血液在循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程中不斷為細(xì)胞帶來(lái)氧氣和葡萄糖，為血液循環(huán)流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是
心臟
心臟
．
（4）在
線粒體
線粒體
（細(xì)胞內(nèi)一種結(jié)構(gòu)）中，葡萄糖被氧化分解并釋放能量，該過(guò)程叫呼吸作用．釋放能量的同時(shí)還產(chǎn)生了另一種氣體，該氣體是
二氧化碳
二氧化碳
．
（5）呼吸作用釋放的能量除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外，還能維持
體溫
體溫
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?泉州質(zhì)檢）桫欏是珍稀植物，喜歡陰濕環(huán)境，有根、莖、葉，無(wú)花、果實(shí)、種子，據(jù)此判斷桫欏屬于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?泉州質(zhì)檢）下列各項(xiàng)對(duì)春天景物的描述中，與生命現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（　�。�

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